浙西山区小麦亩产300公斤用种量探讨

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浙西山区小麦亩产300公斤用种量探讨陈嫩华,章克艰,帅小白(浙江省临安县农技推广中心311300)小麦要高产,必须具备适宜的气候、土壤、品种等方面的条件及合理的栽培管理措施。江苏等省有关技术部门曾经提出了小麦单产400公斤以上超稀播技术。针对临安山区... Wheat in West Zhejiang Province 300 kg per mu of seed used to explore Chen Ninhua, Zhang grams of hard, handsome white (Zhejiang Agricultural Science and Technology Extension Center 311300) to high-yield wheat, you must have the appropriate climate, soil, varieties and so on Conditions and reasonable cultivation and management measures. Relevant technical departments in Jiangsu and other provinces have proposed ultra-thin sowing techniques for more than 400 kilograms of wheat. For Lin’an Mountain ...
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目的:探讨烧伤病人并发全身侵袭性感染的原因及其防治措施.方法:对侵袭性感染者与烧伤休克、烧伤严重程度以及时间关系进行对比分析.结果:发现侵害袭性感染者均有不同程度的
【摘要】随着我国教育改革与课程改革的不断深入,传统的教学理念与模式已经不能适应目前现代化教学与素质教育的要求。现阶段小学数学教学的有效性是数学教学的核心问题,数学教学的有效性主要表现为小学生不仅能够熟练掌握与与运用数学的基本知识,具备数学运算与应用能力,而且提高了自主学习能力与综合素质水平。提高小学数学教学的有效性具有重要意义,且如何提高数学教学有效性也越来越受到关注。本文主要根据多年经验,提出了
弄清烧伤、脓毒症时骨骼肌蛋白分解的发生机制,给予相应的干预或调控,在临床具有十分重要的意义.文章对比进行了研究及论述.
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【摘要】现阶段的初中数学教学,在新课标的大背景下有了很大程度的发展,更加注重对学生实践能力的培养,以及自主学习能力的提高,在此影响下,提升数学教学的有效性,成为了初中学校教育的重点,和教育工作者为之努力的方向,本文将结合作者在实际教学中的经验和体会,对数学课堂教学的有效性进行分析和研究。  【关键词】初中数学学习能力课堂有效性  一、教师应加强学习,提升专业知识  俗语道:“青出之于蓝而胜于蓝”,
美国的布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。”在新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。  一、充分调动学生的能动性  充分调动学生的能动性就是让学生想学、乐学。在传统教学中,过于强调知识的传授,传授知识建立在对学生片面认识的基础上,
新的课程改革,使中学数学新教材走进了中学课堂,在理念、体系、形式和内容等方面,新教材和旧教材相比都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。给广大教师带来了严峻的挑战和不可多的机遇。而教学是课程实施的主要途径,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环,因此我们的教师不仅要改变教育观念,而且要改变老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式教学行为。当务之急是教师加深对新课程的理解,用心钻
【摘要】 在数学教学中,既要认真学习贯彻《数学课程标准》精神,又要重视对学生实践能力的培养,注重创设各种条件,点燃学生智慧的火花,让学生在实践活动中学数学,在现实生活中学数学,丰富学生的数学知识,激发学生学习数学的兴趣,培养创新意识和实践能力,从而真正提高学生素质,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。  【关键词】 实践活动 教学策略  面向新世纪的小学数学教学,必须从
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