如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linyibaby
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对数学教学而言,逻辑思维是一项十分重要的能力,它不仅关系到学生目前的数学学习质量,对更高层次的数学学习更是起到不可或缺的作用.总体而言,逻辑思维能力是数学能力的核心,学生只有提升逻辑思维能力才能从根本上提高数学能力.
其他文献
高中数学课堂有效教学可以调动学生学习数学的积极性,加深学生对数学知识本质的理解,掌握数学思想方法,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,促进学生高中数学学科核
科学教学作为教育领域中极为重要的一项,是培养学生认识科学、了解科学最为有效的途径,特别是在小学教学阶段,学生对科学知识的学习仍处于一个较为基础的阶段,如何有效提升小
要促进教师专业成长,必须客观分析教师队伍的现状,把握影响与制约教师专业成长的主客观因素,寻找教师专业发展的“最近发展区”,才能加快教师的发展。
小学数学是小学教学中一门极为重要的课程,对于提升小学生的探究思维具有重要作用.为此,中国教育部门一直在对小学数学教学的基本思想方法进行探究和整改.本文主要介绍在小学
一、参与师生日常活动——校长有“份”作为学校管理的组织者和领导者,校长的教育实践必须深深扎根于学校和课堂,校长的办学思想必须紧紧围绕教师和学生。全程参与师生的日常
长三角名校长研究班开班第一周,华师大刘莉莉博士后就给来自江浙沪的校长学员们提出了“如何建设一流学校”的研讨主题。通过学习研讨,我认为要使一流学校办得更好,持续保持
小学数学是数学知识的基础,小学教学是一个过程,是从启蒙教学向知识教学的过渡过程,小学数学侧重培养学生的数学思维.小学数学解决问题多样化有助于培养学生的发散性思维及合
在小学数学教学中,教师应着重培养学生的数学核心素养.相关教育者通过研究与实践,已取得一定成效.
数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学,在发展过程中,一直与各类应用问题紧密相关.数学模型是数学知识与数学应用的桥梁.研究和学习数学模型,能帮助学生探索数学的应
自从实施新课改以来,老师们都比较重视课堂教学的革新、改进,然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的作业,利用作业来发展学生的学习能力,却关注较少。大部分教师对学生的