【摘 要】
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语文教学向主体精神的回归,是语文教育观念一次飞跃,但是,如果从“儿童”的视角对这一飞跃加以审视的话,我们有理由认为,这种飞跃还存在着局限性。“教育是有目的、有计划、
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语文教学向主体精神的回归,是语文教育观念一次飞跃,但是,如果从“儿童”的视角对这一飞跃加以审视的话,我们有理由认为,这种飞跃还存在着局限性。“教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其身心得到发展的活动。”
The return of Chinese teaching to the subject spirit is a leap in the concept of Chinese education. However, if we look at this leap from the perspective of “children”, we have reason to believe that this leap has its limitations. “Education is a purposeful, systematic and organized activity that exerts influence on educators and promotes their physical and mental development.” "
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目前许多学生害怕作文,很多教师苦于批改作文,这是作文教学的普遍现状。如何改变这一现状呢?我认为关键是要培养学生的写作兴趣。多年的教学工作使我在激发小学生写作兴趣方