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我国高校很重视师范生的培养,培养学生理论知识和教学实践能力同等重要,但是实践能力培养还有需待进一步加强。高校师范生实践能力培养受到多方面条件限制,目前基于“翻转课堂”教学模式提升高校师范生教学实践能力是可行的。本文就师范生实践教学能力培养面临的问题及解决途径进行探讨,为我国高校培养师范生教学实践能力提供理论参考。