论文部分内容阅读
本文通过分析低年级语文教学中小组合作学习存在的问题,研究如何在低年级语文课堂中有效地运用小组合作学习教学模式,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,为接下来的语文学习打好坚实的基础。一、创设情境,激发学生主动参与意识低年级语文课上,教师可以采用情境激发兴趣的方式吸引学生的注意力,一个有趣的谜语、一则动人的故事都能把学生带入特定的情境之中。