【摘 要】
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摘要：在实际教学过程中，中职数学面临着学生数学学习积极性不高、教师教学方法单一的现状。为了提高中职数学教学的有效性，教师可以通过创建教学情境激发学生的学习兴趣，利用多媒体设备和思维导图的辅助作用来完成教学目标。 关键词：中职数学 有效性 教学探讨 一、中职数学课堂存在的主要问题 1.学生数学学习积极性不高 由于大部分中职学生基本知识掌握不牢固，加上把数学当作副科来看待，因而把主要时间与精力
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摘要：在实际教学过程中，中职数学面临着学生数学学习积极性不高、教师教学方法单一的现状。为了提高中职数学教学的有效性，教师可以通过创建教学情境激发学生的学习兴趣，利用多媒体设备和思维导图的辅助作用来完成教学目标。
关键词：中职数学
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职业院校内部质量保障体系是指职业院校为维持和提高自身教育教学质量而主动采取的有计划、有组织的系统管理过程。构建科学、合理的职业院校内部质量保障体系是职业院校增强自身质量责任意识和自主发展能力的必然要求。 一、职业院校内部质量保障体系：基本特征与问题 职业院校内部质量保障体系由目标系统、组织系统、对象系统、改进系统四个子系统构成，其特征表现为目标系统的特色性、对象系统的全面性、组织系统的整合性、
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的頒布，工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式越来越受到人们的关注。但是应该怎样结合区域、结合学校、结合专业的特点去推行，才能真正达到五年制高职教育的人才培养目标，值得我们不断探究。南京高等职业技术学校在课程改革中努力实践从基于知识获得的学科体系走向基于知识应用的行动体系，从基于做加法的局部求整体走向做积分的整体把握局部，从基于技能
【摘 要】中职办学质量的提升，往往着眼于校级层面的举措和方法。基层教育行政及研究部门可以县市级为单位，从立体化运作实训基地、常态化推进课堂督查、多元化实施评价改革、自主化开展实践活动四个方面，区域性整体提升中职办学质量。 【关键词】整体提升 县市级 中职 一、立体化运作实训基地，整体提升办学硬件质量 职业学校实习实训基地建设，是保障办学质量提升的重要条件；基地的规范化、科学化、立体化运作，是
9月，是属于教育的时间；9月，更是属于教师的日子。 职校班主任，诸多教师中特别的一类。从事教育工作的人都知道班主任在学校里“官职”最小责任最大，职校班主任的差事尤其任重道远：职业学校的学生绝大部分将被直接输运到各行各业的生产和服务一线，他们的技能水平和个人素质直接影响着社会最基本层面的运转与建设；他们正值人生观和价值观、自我意识与对他人、社会认知观念初步形成的年龄阶段。需要精神上的关怀和人生方向
一、全面建设小康社会的顶层设计和系统规划 (一)顶层设计框架 回过头来看国家近十年来的发展。国家顶层设计的基本框架包括哪些呢?我觉得至少包括：第一在发展的指导理念上，以胡锦涛同志为核心的党中央明确提出科学发展观和和谐社会。第二，关于社会主义现代化整体布局问题，也就是回答“建设什么”。从十六大以来一直到十七大，我们党始终与时俱进。十六大提出三个文明一起抓。从十六届三中全会开始，中央提出四位一
江苏省五年制高职语文课程标准(以下简称“标准”)包括纵向和横向两条线索，纵向线索是“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”，这是隐性线索：横向线索是必修课和选修课，这是显性线索。两条线索纵横交错，贯穿整个标准体系。 标准的总目标是基于学生的职业需求、终身学习以及和谐发展所必须具备的基本语文素养而提出的基本要求，既包括语文的学科性目标，又反映出职业教育对语文学科的特殊要求，体现了人文性
【摘 要】五年制高职人才培养模式研究源于五年制高职教育实践。江苏联合职业技术学院徐州经贸分院立足于专业，从专业人才培养的实际出发，构建“以校为主，校企融合”的培养模式，即：以学校为主体，由校企共同确立人才培养目标；企业参与专业通识延展式、主辅课程式、平行链式等形式的课程结构的构建；学校与企业一并实施“人才需求剖析—岗位能力对接—课程体系优化—职业能力培养—顶岗实习跟踪”五个教学要素的循环。实践证明
摘要：教师在某方面可以独当一面，这就是领导型教师。本文主要从指导同事、与同事合作、与同事分享经验这三个方面着手，阐述了教师的领导地位，以促使教师与同事形成和谐的关系。 关键词：教师 领导 领导艺术 一般教师充其量不过是“孩子王”，说自己要领导同事，甚至校长，会让人大跌眼镜。其实，教师领导同事更多的是在精神层面，是指教师以自己超脱的人格魅力感染同事，以自己高尚的情操感化同事，以自己渊博的知识引领
作家是生活的发现者，他们以文学的形式为我们打开了一扇又一扇生活之窗。正是作家独到的发现，使读者知道了许多习焉不察的人与故事。那些平凡而普通的人物，那些日常生活中微不足道的事情，到了作家的笔下都变得让人难忘，令人深思。读胡适先生的《我的母亲》便有被叩心扉的颤动与感触。 纵观胡适先生一生，无论政治地位还是文学影响力，在中国的政治和文坛上都可算举足轻重。能取得如此卓越辉煌的成就，除个人努力勤勉之外，我
质量提升归根结底在于政府职能部门的行政作为 ——周仁满 湖南省隆回县职业中等专业学校教师 在起草学校管理类文件的时候，总能听到领导们忠告：学校的兴衰完全在于办学质量，应该秉着“质量兴校”为起点做文章，切不可责难政府，更不可评议教育行政管理不作为。但我个人认为：职业教育（学校）的质量提升归根结底还在于政府职能部门的行政作为。 笔者从事职业教育十余年，在职业学校办公室从事过文秘宣传工作，在专业科