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抽象 归纳 建模
抽象 归纳 建模
来源 :福建教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:michellehb1
【摘 要】
:
数学课程要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程,进而在获得对数学理解的同时,在思维能力等方面得到进步和发展。在这个过
【作 者】
:
林华美
【机 构】
:
厦门市集美区曾营小学
【出 处】
:
福建教育:小学版
【发表日期】
:
2007年10期
【关键词】
:
抽象
归纳
建模
数学思想方法
生活经验
数学课程
数学模型
数学理解
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数学课程要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程,进而在获得对数学理解的同时,在思维能力等方面得到进步和发展。在这个过程中,数学思想方法的渗透是核心。
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