【摘 要】
：
肠道和皮肤具有多种相似之处，两者均定植有大量菌群。其中，肠道菌群对机体健康具有重要影响。肠道菌群的紊乱可能引发炎症反应，进而导致组织损伤或自身免疫反应。大量研究表明，肠道菌群与皮肤健康密切相关，并据此提出“肠-皮肤轴”理论。该文探讨了肠道菌群对银屑病、特应性皮炎、寻常性痤疮这3种常见炎症性皮肤病的影响，展望了肠道菌群在炎症性皮肤病治疗中的重要作用。
【机 构】
：
中国医学科学院＆北京协和医学院皮肤病医院
【基金项目】
：
中国医学科学院医学与健康科技创新工程项目（重大协同创新项目）（No CAMS-2017-I2M-1-011）；
论文部分内容阅读
肠道和皮肤具有多种相似之处，两者均定植有大量菌群。其中，肠道菌群对机体健康具有重要影响。肠道菌群的紊乱可能引发炎症反应，进而导致组织损伤或自身免疫反应。大量研究表明，肠道菌群与皮肤健康密切相关，并据此提出“肠-皮肤轴”理论。该文探讨了肠道菌群对银屑病、特应性皮炎、寻常性痤疮这3种常见炎症性皮肤病的影响，展望了肠道菌群在炎症性皮肤病治疗中的重要作用。
其他文献
生物统计学是生物专业本科生一门非常重要的专业基础课。为培养全面发展的生物专业人才，在构建完整的生物统计学课程内容的基础上，进行线上线下混合式教学研究。本研究对比了线上线下混合式教学与传统教学两种不同教学模式对学生期末成绩的影响。结果显示，与传统教学相比，线上线下混合式教学模式下，学生的学习成绩显著提高，其平均成绩为75.21,与传统模式相比提高了6.32%。但在所有题型中，名称解释的平均成绩混合式
柴达木盆地北缘地区是地震频发地段，历史上曾发生多次6.0级以上地震。自2003年德令哈6.6级地震以来，柴达木盆地北缘地区又在2008年和2009年分别发生了6.3级和6.4级地震，引起了广大研究者的高度关注，该地区也因此成为研究的热点地区。文中通过遥感解译发现阿木尼克山山前的线性特征明显，存在疑似地表破裂。断裂断错不同期的洪积扇、阶地与水系。通过实地地质考察发现其沿线发育断层陡坎、断层凹槽、地震
蜂王浆（royal jelly）是工蜂营养腺分泌的乳白色或淡黄色的浆液,营养丰富,具有多种功能活性。受地域因素的影响,不同地方生产的蜂王浆成分与含量不同,并且新鲜蜂王浆不易保存,极易受温度、光照、时间等因素的影响而变质。传统上,蜂王浆必须在冷冻的条件下进行加工、贮藏及运输,这大大增加了蜂王浆加工的难度及成本,因此为改变这种现状,改善蜂王浆酸涩的口感,本研究旨在以东北黑蜂蜂王浆为原料,采用真空冷冻干
目的 了解近年来矽肺合并肺部感染患者的流行病学特征及痰液病原菌分布和药敏情况，为矽肺防治和合理用药提供参考。方法 对四川大学华西第四医院职业病科诊断的矽肺合并肺部感染患者的病例信息及药敏检测结果进行回顾性分析。结果 分析2017年1月–2020年12月收治的病原学检测阳性的矽肺合并肺部感染患者318例，均为男性，发病年龄中位数为51.00岁，接尘工龄中位数为12.40年，病例主要行业为建筑业、有色
为了研究罗布羊的肉品质特点，从罗布羊的主产区新疆尉犁县随机选取养殖条件一致、健康、发育良好、膘情中等、体重相近的周岁罗布羊、小尾寒羊和巴音布鲁克羊公羊各5只进行屠宰试验，采集前腿、背腰、后大腿肌肉，测定羊肉营养物质含量、羊肉品质各指标、氨基酸含量、维生素含量、矿物质含量以及脂肪酸含量，比较3个品种羊肉品质之间的差异。结果表明，罗布羊羊肉中灰分含量1.14%，显著高于小尾寒羊（P＜0.05）；脂肪含
在新课标实施过程中,口语交际是一个非常重要的环节,它的首要目标就是为学生日后的语言表达奠定坚实的基础。小学语文教学不仅要重视词汇的学习和句式的运用,更要重视在实际生活中的口语表达能力的培养。在语文课堂教学中多使用口语交际教育,可以有效地帮助学生发现自己的口语问题,进而增强课堂的实效性。
为探究波纹钢加固钢筋混凝土板的毁伤特征，设计了波纹钢加固钢筋混凝土靶板，开展了波纹钢加固钢筋混凝土板的接触爆炸实验，获得了构件典型的毁伤特性，论证了波纹钢加固钢筋混凝土板的抗爆性能.采用有限元软件LS-DYNA对比了等质量的波纹状混凝土板、等质量平板混凝土板、等质量平钢板混凝土板的破坏模式，研究了波纹钢加固钢筋混凝土板的抗接触爆炸性能，获得了波纹钢加固钢筋混凝土板在不同接触爆炸载荷下钢板的跨中位移
在线教学的大背景下，如何进一步提高以在线考试系统为载体，发挥在线考试对在线教学效果的促进作用十分必要。文章选择徐州医科大学医学影像学院推行在线考试模式改革的九门课程（数字电子技术、放射防护学、电工学2、假肢矫形材料学、模拟电子技术、影像诊断学2、介入放射学、超声诊断学、医学影像技术学）作为研究对象，通过对比分析改革前后学生成绩的变化，研究在线考试模式改革对学生成绩的影响。结果显示，数字电子技术、放
为充分了解高职农业类课程线上线下混合式教学实施现状与存在问题，该文采用问卷调查的方式，就学生对线上线下混合式教学的了解及应用现状、满意度及学习效果、影响因素及改进建议等方面开展调查与分析。结果发现线上线下混合式教学模式在农业类课程教学中得到广泛应用，学生对线上线下混合式教学的认知和认可度较高，而教学平台和网络、学生自我约束力和专注度及学习主动性和积极性是影响混合式教学效果的主要因素。因此，今后还需
探究式教学，一种深受教师青睐的教学方式，它是学生通过自主学习达到“会”和“掌握”程度的教学方法，这种教学方法能够大大提高学生的积极性与学习兴趣，还能提高学生的实践能力与学习效果.而在高中生物的教学中，这种教学方法就被广泛应用.本文主要讨论高中生物教学中探究式教学方法的应用，以“细胞的质壁分离与质壁分离复原”实验为例，浅谈高中生物教学中探究式教学方法的实践总结.