【摘 要】
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随着云时代的到来,大数据浪潮正在掀起教育方式的重大变革.教育工作者应对大数据与教育行为的深度融合进行主动探索,充分挖掘利用大数据的效能开展课程资源库的建设.从海量数
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随着云时代的到来,大数据浪潮正在掀起教育方式的重大变革.教育工作者应对大数据与教育行为的深度融合进行主动探索,充分挖掘利用大数据的效能开展课程资源库的建设.从海量数据中挖掘学生真实学情规律的数据,开展分析研究,积累课程资源库丰富的数据资源,为学生量身定制适合自身发展的学习方法和学习策略,为学生个性化学习赋以强大内能,成为其学习中最有力的支撑和引导.
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S.Koziel和Z.Michalewicz(1999年)提出了一个处理约束的映射,研究该映射与不同算法相结合后的不同的代数结构.从理论上证明了当其与遗传算法相结合时,该映射是同构映射,而在
思维导图是一种图形化表达的思维工具,能够帮助培养学生发散性思维,对学生的思维网络,认知结构的形成有着很大的辅助作用.本文将思维导图这一工具引入到高中信息技术复习课的
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