【摘 要】
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任何学科的学习,都不是简单的知识接纳,而是通过学习掌握一定的学习方法,养成一定的学习习惯,从而提升自身的学习能力. 高中历史课堂的教学更应该关注学生的成长与发展,因为
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任何学科的学习,都不是简单的知识接纳,而是通过学习掌握一定的学习方法,养成一定的学习习惯,从而提升自身的学习能力. 高中历史课堂的教学更应该关注学生的成长与发展,因为学生是课堂的主体,教学的目标和目的都应该围绕着学生的成长和发展而展开,而不是以往的那种,教师只顾知识讲授,让学生机械地死记硬背,因为这样培养出来的都是“书呆子”,被同化的“读书人”. 新形势下,高中历史教师应该与时俱进,落实新课改和素质教育的理念,采取一定的措施,培养和提升学生的思维能力.
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