【摘 要】
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目的 了解护理本科生对“课程思政”教学效果评价反馈，旨在为开展“课程思政”提供参考依据。方法 采用现象学方法，以目的抽样对13名符合纳排标准的护理本科生进行半结构式访谈，运用内容分析法对访谈资料进行整理分析。结果 通过阅读、分析、反思、分类、提炼得出4个主题，即思政效果、课程效果、课堂氛围、课程建议；得出10个亚主题，分别为建立正确的职业价值观、提高思政素养、培养良好习惯、潜移默化影响、生动形象、
【基金项目】
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浙江中医药大学2020年度教学学术研究项目（BXS20007）；
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目的 了解护理本科生对“课程思政”教学效果评价反馈，旨在为开展“课程思政”提供参考依据。方法 采用现象学方法，以目的抽样对13名符合纳排标准的护理本科生进行半结构式访谈，运用内容分析法对访谈资料进行整理分析。结果 通过阅读、分析、反思、分类、提炼得出4个主题，即思政效果、课程效果、课堂氛围、课程建议；得出10个亚主题，分别为建立正确的职业价值观、提高思政素养、培养良好习惯、潜移默化影响、生动形象、印象深刻、激发兴趣、课堂氛围轻松、合理安排课程时间、合理安排课程内容。结论 “课程思政”有助于提高学生的学习效率、综合政治素质，调动其主观能动性、给予其精神力量、培养其良好习惯。
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功能食品是指含有特定营养物质或具有保健功能的食品。当前功能食品正在不断科学化、规范化地应用于全球各类疾病的预防和治疗中，逐步成为医疗健康领域的发展趋势和重点关注对象。笔者归纳整理了功能食品的概念以及国内外功能食品的兴起与发展，并对以益生菌类添加食品为代表的功能食品和以党参为代表的药食同源类功能食品防治免疫性血小板减少症的研究现状进行综述。此外，对功能食品在管理和应用中存在的问题进行了归纳整理，并提
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