论文部分内容阅读
让幼儿在幼儿园开放的环境中想做、敢做、乐做,启发、激活幼儿活动积极性,培养幼儿主动学习、大胆体验、自主探究的心向与能力.在这个实践过程当中,我们发现幼儿通过置疑--假设--操作--记录--交流的方式开展活动,做中学科学活动是一种良好的教育活动模式.所谓的“做中学”就是通过解决具体的问题进行学习.