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课堂教学是学校教育中进行素质教育的主渠道，根据现代教学理论的发展，教学方法体系的确定应充分考虑两个方面，一是教学的目标及目标具体化了的教学内容，二是学生、具有一定的认知结构和情感的学生。具体地说，就是根据不同的教学目标、教学内容的不同特点，考虑学生的认知结构特点，明确科学素质教育都应以学生为中心，充分发挥学生在课堂学习中的主体作用。