小学语文古诗阅读教学探究

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古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是中小学生人文教育和语言文字学习的丰富资源.但当前语文古诗阅读教学有许多弊端,直接影响着古诗对学生的熏陶与感染.为此,需要积极探索行之有效的教学方法.“课前预习知背景——搭建平台明诗意——合作探究悟诗情——迁移运用激创新”,对中小学古诗阅读教学有着积极的作用.
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