我与我的同事们

来源 :语文周报·初中教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:petersainty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  古人云:“入芝兰之室,久闻而不知其香。”一位善良的朋友,可以使你学会感恩;一个美好的环境,可以使你心旷神怡;一个优秀的集体,可以让你不断进取,作为一名刚刚毕业的新老师,来到了临淄二中这样一个优秀的集体,有着众多优秀的老师在我的身边,让我犹如“入芝兰之室,染其香,得其美”,不断地提升自己。在这短短的一个月的时间内,我与初一语文组的各位优秀老师朝夕相处,都让我受益匪浅。
  她奉献,她美丽——苗金霞老师
  走进初一语文办公室,你总能看到一个脚步匆匆,神采奕奕的清瘦女教师,她就是我们初一语文备课组的组长苗金霞老师。
  有人把教师比作人类灵魂的工程师,有人把教师比作默默无闻燃烧自己的“蜡烛”,不管高尚也好,平凡也好,教师这个职业与苗老师有着不解之缘,对于苗老师来说,学校不仅仅是一个工作的场所,而且更是她整个生活中不可缺少的一部分。
  给我印象最深的就是苗老师在课堂上的神采奕奕,时而果断,时而激动,时而正义凛然,那举手投足,眉宇眼神饱含着的情感。在听完苗老师的课后,我深切地感受到苗老师在这耀眼的四十五分钟背后,所投入的时间和精力,正所谓“台上一分钟,台下十年功”!
  因为热爱而快乐——王艳玲老师
  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。形象地揭示了教师职业的辛苦,特别是在临淄二中,“初一班主任”、“语文老师”这些称呼都意味着责任重大,事情繁多。但是在初一语文办公室总能听到她爽朗的笑声,与她在一起总有一种活力在感召着你,她就是王艳玲老师。
  “人的价值并不在于财富的多少和职位的高低,而在于对事业的奉献”。王老师是这样想的,也是这样做的,因为热爱教师这一职业。在教育教学中一如她的为人,数年如一日,勤勤恳恳地教书。
  身为一位班主任,王老师成了联系学生、家长的纽带,她把学校教育和家庭教育结合起来,密切与家长联系,放学之后常常能在办公室看到她的身影,她的细致入微的工作获得了学生、家长的好评。
  受人尊敬的老师——韩凤琴老师
  教师的职业是崇高的,担负着培养和造就人类社会不断进步与发展的动力和源泉力量,韩凤琴老师就是这样一位充满爱心,受孩子尊敬的老师,更是一位善于合作,具有人格魅力的老师。
  韩老师本来是教数学的,因为特殊情况,临时改教初一的语文,韩老师二话不说就挑起了担子,这也就意味着韩老师要比其他语文老师付出更多的努力,工作时间韩老师经常向备课组长虚心请教,晚自习时间也总能在办公室看到韩老师伏案备课,作为一名新老师,更应该向韩老师学习。
  韩老师,作为一名班主任,总是充满着爱、尊重与理解,陶行知先生说:“为人师表,桃李天下”,韩老师就是这样一位用心关爱孩子、工作敬业的好老师!
  责任第一 方便师生——李家俊老师
  当我得知自己分到初一语文之后,在级部主任室见到了李主任,陌生的环境和全新的工作让我既有忐忑也有新奇,在听完李主任的介绍之后,我更深切地感受到教师事业责任重大,任重而道远。
  李老师不仅是初一级部的级部主任,而且还担负着初一五班的语文教学工作。作为级部主任,李老师本着“与时俱进、责任第一、方便师生、服务育人”的理念尽自己最大努力将级部工作做得更加系统化、规范化,而且十分关注新老师的发展。作为一名语文老师,李老师神采飞扬,滔滔不绝,显示出对语文学科领域一览无余的洞察力。
  经师易遇,人师难求。作为级部主任和语文老师,李老师既要做育人的“人师”,又要做授业的“经师”,用自己高尚的思想品格、高超的教学艺术、丰富的文化积淀,推动着初一级部和语文教学不断提升。
  年轻的男教师——薛文老师
  作为一名教育工作者要有远大的理想,那就必须要为自己设置一个一生为之奋斗的目标,只有设置了这样的一个目标,才能把自己的所作所为锁定在这个目标上,才能有强烈的事业心和责任感,才能真正地投入教学工作中。
  薛老师就是这样的一位男老师,平凡得不能再平凡,却时时刻刻在岗位上尽心尽责的老师,更是在教学工作中多次获得“优秀青年教师”的称号。
  几年来的工作磨炼让薛老师懂得教学需用心的道理,作为实验班班主任,薛老师在信息科技方面,潜心钻研,紧跟高效课堂改革,将语文教学与信息技术紧密结合,力求在语文电脑教学改革方面取得飞跃。
  最“幸福”的老师——杨远林老师
  在临淄校园里经常看到一位手拿相机的男老师,那就是杨远林老师,也许很多人都会有疑问,为什么杨远林老师是最幸福的老师呢?可能很多人在刚刚接触杨老师的时候会和我有同样的感触。在上完课之后,手拿相机,漫步走临淄二中美丽的校园,捕捉美的那一瞬间,岂不很幸福?
  后来杨老师笑了笑说,你能体会每天都要给照片取名字的痛苦吗?原来每一件幸福的事情背后都会有一个痛苦的过程。
  杨老师学识渊博,风趣幽默,请教语文教学中不会的问题,杨老师总是耐心讲解,同时也被杨老师通古博今的学识所折服。
  我相信细微之处更能体现一个人的魅力,初一语文教学组的老师们细心、严谨,我珍惜和他们相处的每一天,相信在今后的工作中,我们都会在临淄二中互帮互助,形成有朝气、有凝聚力的团队,共同携手走向成功、走向辉煌。
其他文献
有效的语文课堂,是我们每一名语文教师所追求的理想课堂。当然,“什么样的课堂才算是有效的课堂”,这个问题是个见仁见智,为了追求这样的有效课堂,我们每一名语文教师必须执著而认真地修炼自己。  一、你是语文教师,你就要修炼成为一名艺术家。  教育家蔡元培曾说过,教育是培养人才的,是不可不注意科学艺术的。将艺术引进语文课堂,就能改变传统的语文教学手段,激发学生学习的积极性,改变教师在讲台上讲得费劲,学生却
期刊
对于中学语文教学,一般都采用传统教学方法,即老师讲学生听,老师一口一口地去喂,学生一笔一笔地去记。这种方法培养出来的学生固然学得了一些书本知识,对应付考试可能也有一定的帮助,但学生往往学得很“死”,他们的知识不能转化成与之相等的能力。他们在理论上知道怎样去做,但面对实际操作却往往又一筹莫展。而实际上,这种传统教学法,教师教得苦,学生学得也索然无味,这种状况不能不让人深思。  经过与几位学生的促膝交
期刊
多读多写是学好语文的有效途径,随笔写作是提高写作能力的有效手段。怎样培养学生写随笔的兴趣和习惯呢?以下是我近几年的探索尝试。  培养兴趣:写好“我的一本书”  开学第一课,与学生交流我的想法,让学生从心理上认同写随笔是一件有意思有价值的事情。先引用苏霍姆林斯基的话,告诉学生:教育的最高境界是自我教育——写随笔就是最好的自我教育;再介绍魏书生老师让学生写日记坚持“道德长跑”;最后以巴金先生的话作权威
期刊
随着社会的不断向前发展,时代对学生语文能力的要求在不断提高,学生对知识内容及学习方式的要求也不断提高。传统的语文教学模式已经不能满足语文教学的需要。正因如此,语文教学的散文化已成了时代发展的必然趋势。  一、转变教学观念  语文教学长期以来都在某种程度上处于无序的封闭状态之中,“满堂灌”教学一直占据主要地位,教师包讲,学生包听,教师讲完,学生听完。教与学两面的活动都围绕着一本课本在教室里进行,学生
期刊
[教学片断]  走进教室,本以为这又是一堂波澜不惊的语文课,却没有想到一“问”激起千层浪。  上《愚公移山》课时,当学生齐读完课文后,我请学生说说是否赞成愚公的做法?理由是什么。我预计学生多会说“赞成”,会围绕愚公持之以恒的毅力来谈,却没有想到会有以下的情景:  生:不赞成!  生:赞成!  (当我问题一出,学生马上反应,有“不赞成”的声音有“赞成”的声音。我一愣!怎么会这样呢?)  师:不管赞不
期刊
有一个著名的故事是关于“期待效应”的。传说古希腊塞浦路斯岛有一位名叫皮革马利翁的王子,他雕塑了一尊女神像。他对自己的这件作品情有独钟,整天含情脉脉的注视着,天长日久,女神竟然神奇般地活了过来,并最终成为他的妻子。这个故事蕴含了一个非常深刻的哲理:期待是一种力量。这在心理学上被称为是“皮革马利翁效应”或“期待效应”。这种神奇的力量在教育教学中可以展现更大的优势。因为它能使学生站在更高的台阶上获得自己
期刊
早读课是语文学习的一个重要阵地,是学生巩固知识、丰富积累、增强语感的黄金时段,是课堂必不可少的延续与补充,是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间,也是决定学生语文成绩好坏的关键环节。  一、确立课程观念,强化早读意识。  “只有反复吟诵,才能做到对课文有亲切的体会,这是最可贵的一种境界”(叶圣陶语)。老师要经常向学生传授关于早读重要性的知识,让学生记诵中外名人名家的关于语文诵读重要性的名言。如于漪说
期刊
著名教育家陶行知先生曾提出改“教授法”为“教学法”的主张,把教学的注意力放在“学”上,这一主张拓宽了语文教学的空间。语文教学空间拓宽了,语文课也就有了灵魂。那么语文课应该如何拓展课堂教学空间呢?拓展课堂教学空间是针对教材和课堂教学而言的,离开了教材就无所谓课内外衔接,也就谈不上向课外延伸。叶圣陶先生曾把教材定论为“例子”,既然是例子,教师就必须用好。拓展课堂教学空间必须建立在用好教材的基础上。那么
期刊
作文教学一直是语文教师的重点和难点,作文教学中教师应该优化教学过程,创设一种宽松、和谐、愉悦的教学氛围,使学生始终在自信、自强和积极向上的心态中顺利完成学习任务。那么,在作文教学中,如何运用激励手段,来达到提高作文水平的目的呢?笔者认为,可从以下几方面着手:  一、命题上给学生以自信和兴趣  学生对作文望而生畏的主要原因是他们没有作文的“主动权”。消除这一症结的方法是作文命题适当开放,搞活,相信学
期刊
一、中学生心理健康存在的问题形成原因  1、学习压力大,这个问题相当普遍。遇到困难或考试前,显得精神恍惚,紧张不安。2、情绪易波动,没有自信心。3、人际关系不良,现在的孩子大多为独生子,往往以自我为中心,事事希望别人服从他们的意志,不懂得宽容、理解、关心别人。不合群。4、早恋问题的困扰5、网络游戏的危害,网络的诱惑加之有的家长疏于管教,让孩子沉迷网吧,无心学习,对孩子的身心造成极大的危害。  二、
期刊