【摘 要】
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高校英语教师学科教学知识具有跨语际性、跨文化交际性、跨学科性和多元整合性,它既有利于从知识基础的视角强化专业定位与认同,也有助于拓展专业发展的内在深度。调查显示,
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高校英语教师学科教学知识具有跨语际性、跨文化交际性、跨学科性和多元整合性,它既有利于从知识基础的视角强化专业定位与认同,也有助于拓展专业发展的内在深度。调查显示,高校英语教师的学科教学知识存在如下不足:对其重视度不够;结构不合理且缺乏整合;静态化且缺乏生成性。教育叙事是实现高校英语教师学科教学知识从实然向应然转化的有效途径。
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瑞士洛桑国际管理学院（IMD）于5月20日公布的（（2009年全球竞争力报告》显示，美国在57个经济体中依然位居首位，得分为100分；香港坐上第2，首度挤下新加坡；中国内地则排名20，较去年排名17位
走过一座城池，用影像为心中的感动立碑，掠过一抹远乡的风情，用真诚的文字题写碑文。 拍摄时间：2015年9月14日～24日 拍摄地点：阿勒泰沙尔布拉克山谷、禾木、喀纳斯、白哈巴、五彩滩。 拍摄随记：这个秋季原本计划继续挺进沙尔布拉克山谷，跟踪拍摄哈萨克族牧民大迁徙的。无奈，朋友自盯住这个拍摄主题后，一次又一次地 “骚扰”，诚邀我同行。 第一日 凌晨6：30从乌鲁木齐出发，途经恰库尔图镇
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