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当前有的课堂看似高效，实则不然。比如，有的教师课堂上借助多媒体大容量地展示知识，展示事先制作好的课件，以为这就是高效。其实，这是将语文课上成图像课，容量虽大，学生收益却少；有的教师课堂上与同学对文本随意地说三道四，学生之间或学生与教师之间你一言我一语辩说，以为这就是深入地探究文本，能产生高效。
试问“构建高效的高中语文课堂”路在何方
【摘 要】
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当前有的课堂看似高效，实则不然。比如，有的教师课堂上借助多媒体大容量地展示知识，展示事先制作好的课件，以为这就是高效。其实，这是将语文课上成图像课，容量虽大，学生收益却少；有的
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县双沟中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2013年11期
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