【摘 要】
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摘要：新课标的持续推进，使高中思想政治教学有了更丰富多样的创新模式。但无论哪一种创新模式，学科核心素养仍然是引领教学的旗帜，是教学过程必须围绕的中心。如何落实核心素养的培养，多做教学模式的创新尝试，是高中思想政治教师持续奋斗的目标。因此，根据高中思政课的学科特点，结合学情实际和时代资源，思政教师必须创新教学模式，进行多元整合的策略研究，真正推进教学改革的有效实践，落实“立德树人”的培养任务。 关
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摘要：新课标的持续推进，使高中思想政治教学有了更丰富多样的创新模式。但无论哪一种创新模式，学科核心素养仍然是引领教学的旗帜，是教学过程必须围绕的中心。如何落实核心素养的培养，多做教学模式的创新尝试，是高中思想政治教师持续奋斗的目标。因此，根据高中思政课的学科特点，结合学情实际和时代资源，思政教师必须创新教学模式，进行多元整合的策略研究，真正推进教学改革的有效实践，落实“立德树人”的培养任务。
关键词：多元整合;高中政治;教学策略
中图分类号：G633.2
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