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摘要：2016年是长征胜利80周年，从中央到地方都开展了系列纪念活动，回顾长征历史，弘扬长征精神，凝聚爱国热情。本文以一所高校在纪念长征胜利期间所举办的活动为例，综述了在大学生中传承长征精神的可行性措施。
关键词：长征精神；高校；大学生；传承
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）22-0216-02
长征是我国乃至人类历史上一次伟大的远征，红军队伍在中国共产党的带领下，短短两年时间里辗转11个省，过草地，翻雪山，行程约两万五千里，为扭转当时的敌我局势和争取革命的胜利奠定了坚实的基础。中央红军到达陕北胜利结束长征后，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》一文中写道：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征是震惊世界的伟大壮举，而由此所形成的长征精神，更内化为整个中华民族精神的重要组成部分。
一、纪念长征胜利80周年大背景
2016年是中国工农红军长征胜利80周年纪念，中宣部、教育部等七部门印发《关于组织开展红军长征胜利80周年群众性主题教育活动的通知》，借此大力弘扬伟大的长征精神，进一步激发爱国热情，提振全民族精气神，更好地凝聚改革力量、增强发展信心。从中央到地方到各高等院校都开展了不同形式的活动，对长征进行回顧和纪念。2016年7月，习近平总书记在宁夏考察期间提出：“红军长征创造了中外历史的奇迹。革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难去争取胜利，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜，这些都是长征精神的内涵。我们要继承和弘扬好伟大的长征精神。有了这样的精神，没有什么克服不了的困难。”这事实上已经拉开了纪念红军长征胜利80周年的帷幕，为长征精神在新时期的传承奠定了基调。长征精神既是中华民族的宝贵财富，也是高校育人的重要思想武器。作为一所将革命光荣传统和主流精神引入办学过程并将其常态化的大学，在长征精神的感召下，西北大学现代学院结合办学实践和育人需要，多措并举大力传承和弘扬长征精神，努力践行社会主义核心价值观。
二、纪念长征胜利80周年多措并举
1.教师方面。高校的首要任务在育人，育人的关键在教师，教师的思想意识和价值观取向直接决定着课堂的内容、质量和导向，决定着学生对于历史事件、是非曲直和人物的价值评判。为此，学校首先组织全体教师召开了一次纪念红军长征胜利80周年大会，从教师的角度重温长征的艰辛历程。通过观看1980年代拍摄的影片《大渡河》、讲述《丰碑》中牺牲在长征路上的军需处长的故事、罗列红军长征大事记以及思想政治教育课任课老师主题发言等形式，将教师思想再次代入过往的历史进程，回溯红军先辈长征路上无所畏惧、顽强不屈的英雄业绩。这就把任课老师的认识牢牢地凝聚在了一条主线上，从而更加明确在课堂上所要传递和讲述的是怎样一次伟大的远征，是怎样一种革命乐观主义、英雄理想主义和不畏牺牲的精神。
2.学生方面。除去教师在思想政治教育课上的着意引导外，西北大学现代学院还善于巧妙利用大型活动的功能，向青年大学生宣扬革命英雄主义和长征精神。2016年10月中旬，学校联络陕西省西安市各大高校的退休老教授，组建了西北大学现代学院老教授合唱团。该团成立的首场演出即选取大型声乐套曲《长征组歌》，将这部红色经典史诗搬上了大学舞台。《告别》、《突破封锁线》、《四渡赤水出奇兵》、《大会师》等，精神矍铄的老教授们身着红军服，以艺术的形式将长征中的关键节点一一再现。约三千余名学生现场观看了演出，从数次响起的掌声中能够听出，演唱的确发挥了提振精神、鼓舞人心的预期作用。共青团作为凝聚力量和联系青年的重要组织，在一系列纪念活动中同样发挥了举足轻重的作用。在西北大学现代学院团委的指导下，学生会组织青年学生集中学习长征精神，并以毛泽东写在长征即将结束之际的《七律·长征》为蓝本，从“红军不怕远征难”到“三军过后尽开颜”，手绘了一组展现长征征途的大幅海报，以青年人喜闻乐见的形式再现长征的艰辛历程。
3.常态传承。西北大学现代学院从建校之初就明确了一个定位，即坚持在育人过程中以正统文化和主流精神对学生进行引导，十多年来，持续倡导继承和弘扬上下五千年中华优秀文化大传统和近现代以来的革命小传统，以优秀文化熏陶青年，以英雄主义情怀感召青年，打造了一批口碑不错的品牌活动。每天早晨唤醒整个校园的是起床号和经典歌曲《英雄赞歌》的旋律，而一天的结束也是终于熄灯号的吹响。期间，校园广播中午时段会循环播放《共和国之恋》、《映山红》、《延安颂》等红色经典。每年五月份持续一月之久的“红五月艺术节”，更是将这种红色艺术的熏陶发挥到了极致，让青年大学生在潜移默化中生发出对革命传统的敬重和对革命先辈的崇敬之情。
学校创造性地将每年的清明节设立为“尚贤节”，鼓励广大师生崇尚先贤，铭记先烈，传承文化，继承遗志。通过组织学生前往杨虎城将军陵园、扶眉战役烈士陵园祭拜，参观八路军驻西安办事处旧址、西安事变旧址、红色照金陕甘边革命纪念馆等，切身体会先烈们为民族解放、国家独立所做出的伟大牺牲，学会珍惜今天的幸福生活，自觉担起肩负的历史使命。此外，还在全校范围内开展“忆先贤颂英雄”讲故事大赛，让青年大学生自己搜集、整理和讲述英雄先烈故事，口口相传，于耳濡目染中将这种传承效果进一步放大，剥除了很多人的浮夸习气，培养了学生对历史和英雄的敬畏之情与一身正气。早在几年前，西北大学现代学院就设立了先贤先烈英模精神研究院，为传承先烈精神搭建了一个很好的平台，并借此加强了和杨虎城、刘志丹、汪峰、刘景范等一批革命先烈的后裔后人之间的来往，邀请他们出席主题活动、开展讲座，拉近青年大学生和革命历史之间的距离，增进其对史实的了解，有效地摒弃了历史虚无主义的影响。学校面积庞大的学生食堂也辟出了一块地方，作为特别用餐区，命名为“忧念园”。每天都组织一部分师生轮流前去就餐，两个窝窝头一碗菜汤粥，在《东方红》等红色旋律的陪伴下，忆苦思甜，追念前人。顾名思义，学校的出发点也正在于此，意在告诫全校师生，安享太平美满的同时，勿忘坎坷来路，其良苦用心不言而喻。 三、不忘初心，继续前进
2015年末，用一年时间徒步走完长征路的国内知名摄影家左力，携其新作《一个人的长征》，来到西北大学现代学院，与现场五千多名大学生分享了他重走长征的感悟与收获。曾经可歌可泣的历史瞬间，具象地摆到了物质生活极大丰富而信仰日趋薄弱的青年大学生面前。左力希望通过这次有关长征的演讲，和青年学子一同重温那段伟大而又坎坷的历史过程，解读中华民族精魂里苦难中开花的精神，志存高远，勇于担当，实现一种历史的代际传承和英雄主义的情怀。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上讲话时，告诫全党要“不忘初心，继续前进”，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。革命历史不能忘，长征精神永传承。有什么样的精神，就有什么样的力量；有什么样的信仰，就有什么样的方向。高校在育人过程中，正是要秉承这样一种信念，通过这些切实可行的方法，讓长征精神进学校、进课堂、进头脑，让青年大学生更好地理解、接受和传承，共同打造中华民族最坚挺不屈的脊梁，传承红色基因，走好新长征路。在2016年10月21日举行的纪念红军长征胜利80周年大会上，习近平总书记指出“长征永远在路上，不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进”。
长征的历史渐远，而长征精神永存，更将以其丰富而厚重的内涵，激励新时期的青年大学生以长征精神为动力，胸怀理想，坚定信念，勇担使命，努力成才，真正承担起中华民族伟大复兴的重任。
参考文献：
[1]张荣臣，谢英芬.长征精神读本[M].北京：红旗出版社，2006：3-4.
[2]张小彩.高校“践行长征精神”的红色校园文化建设与研究[J].德育研究，2015，（6）：37-38.
[3]左力.一个人的长征[M].上海：文汇出版社，2015.
[4]习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2016.
[5]邓跃星.长征精神薪火相传[J].贵阳市委党校学报，2016，（4）：7-8.
A Summary of the Feasibility in Inheritance of the Long March Spirit among College Students in the New Era
—Taking Modern College of Northwest University as An Example
DONG Hai-xia
（Modern College of Northwest University，Xi’an，Shaanxi 710130，China）
Abstract：2016 is the 80 anniversary of the victory of the Long March，from the central to local have carried out a series of commemorative activities，looking back on the history of the Long March and carrying forward the spirit andcohering the patriotic enthusiasm.This paper takes a college in the event of the long march victory of the long march as an example，Summarizing the feasibility of the inheritance of the long march spirit among college students in the new era.
Key words：The Long March Spirit；colleges；college students；inheritance
关键词：长征精神；高校；大学生；传承
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）22-0216-02
长征是我国乃至人类历史上一次伟大的远征，红军队伍在中国共产党的带领下，短短两年时间里辗转11个省，过草地，翻雪山，行程约两万五千里，为扭转当时的敌我局势和争取革命的胜利奠定了坚实的基础。中央红军到达陕北胜利结束长征后，毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》一文中写道：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征是震惊世界的伟大壮举，而由此所形成的长征精神，更内化为整个中华民族精神的重要组成部分。
一、纪念长征胜利80周年大背景
2016年是中国工农红军长征胜利80周年纪念，中宣部、教育部等七部门印发《关于组织开展红军长征胜利80周年群众性主题教育活动的通知》，借此大力弘扬伟大的长征精神，进一步激发爱国热情，提振全民族精气神，更好地凝聚改革力量、增强发展信心。从中央到地方到各高等院校都开展了不同形式的活动，对长征进行回顧和纪念。2016年7月，习近平总书记在宁夏考察期间提出：“红军长征创造了中外历史的奇迹。革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难去争取胜利，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜，这些都是长征精神的内涵。我们要继承和弘扬好伟大的长征精神。有了这样的精神，没有什么克服不了的困难。”这事实上已经拉开了纪念红军长征胜利80周年的帷幕，为长征精神在新时期的传承奠定了基调。长征精神既是中华民族的宝贵财富，也是高校育人的重要思想武器。作为一所将革命光荣传统和主流精神引入办学过程并将其常态化的大学，在长征精神的感召下，西北大学现代学院结合办学实践和育人需要，多措并举大力传承和弘扬长征精神，努力践行社会主义核心价值观。
二、纪念长征胜利80周年多措并举
1.教师方面。高校的首要任务在育人，育人的关键在教师，教师的思想意识和价值观取向直接决定着课堂的内容、质量和导向，决定着学生对于历史事件、是非曲直和人物的价值评判。为此，学校首先组织全体教师召开了一次纪念红军长征胜利80周年大会，从教师的角度重温长征的艰辛历程。通过观看1980年代拍摄的影片《大渡河》、讲述《丰碑》中牺牲在长征路上的军需处长的故事、罗列红军长征大事记以及思想政治教育课任课老师主题发言等形式，将教师思想再次代入过往的历史进程，回溯红军先辈长征路上无所畏惧、顽强不屈的英雄业绩。这就把任课老师的认识牢牢地凝聚在了一条主线上，从而更加明确在课堂上所要传递和讲述的是怎样一次伟大的远征，是怎样一种革命乐观主义、英雄理想主义和不畏牺牲的精神。
2.学生方面。除去教师在思想政治教育课上的着意引导外，西北大学现代学院还善于巧妙利用大型活动的功能，向青年大学生宣扬革命英雄主义和长征精神。2016年10月中旬，学校联络陕西省西安市各大高校的退休老教授，组建了西北大学现代学院老教授合唱团。该团成立的首场演出即选取大型声乐套曲《长征组歌》，将这部红色经典史诗搬上了大学舞台。《告别》、《突破封锁线》、《四渡赤水出奇兵》、《大会师》等，精神矍铄的老教授们身着红军服，以艺术的形式将长征中的关键节点一一再现。约三千余名学生现场观看了演出，从数次响起的掌声中能够听出，演唱的确发挥了提振精神、鼓舞人心的预期作用。共青团作为凝聚力量和联系青年的重要组织，在一系列纪念活动中同样发挥了举足轻重的作用。在西北大学现代学院团委的指导下，学生会组织青年学生集中学习长征精神，并以毛泽东写在长征即将结束之际的《七律·长征》为蓝本，从“红军不怕远征难”到“三军过后尽开颜”，手绘了一组展现长征征途的大幅海报，以青年人喜闻乐见的形式再现长征的艰辛历程。
3.常态传承。西北大学现代学院从建校之初就明确了一个定位，即坚持在育人过程中以正统文化和主流精神对学生进行引导，十多年来，持续倡导继承和弘扬上下五千年中华优秀文化大传统和近现代以来的革命小传统，以优秀文化熏陶青年，以英雄主义情怀感召青年，打造了一批口碑不错的品牌活动。每天早晨唤醒整个校园的是起床号和经典歌曲《英雄赞歌》的旋律，而一天的结束也是终于熄灯号的吹响。期间，校园广播中午时段会循环播放《共和国之恋》、《映山红》、《延安颂》等红色经典。每年五月份持续一月之久的“红五月艺术节”，更是将这种红色艺术的熏陶发挥到了极致，让青年大学生在潜移默化中生发出对革命传统的敬重和对革命先辈的崇敬之情。
学校创造性地将每年的清明节设立为“尚贤节”，鼓励广大师生崇尚先贤，铭记先烈，传承文化，继承遗志。通过组织学生前往杨虎城将军陵园、扶眉战役烈士陵园祭拜，参观八路军驻西安办事处旧址、西安事变旧址、红色照金陕甘边革命纪念馆等，切身体会先烈们为民族解放、国家独立所做出的伟大牺牲，学会珍惜今天的幸福生活，自觉担起肩负的历史使命。此外，还在全校范围内开展“忆先贤颂英雄”讲故事大赛，让青年大学生自己搜集、整理和讲述英雄先烈故事，口口相传，于耳濡目染中将这种传承效果进一步放大，剥除了很多人的浮夸习气，培养了学生对历史和英雄的敬畏之情与一身正气。早在几年前，西北大学现代学院就设立了先贤先烈英模精神研究院，为传承先烈精神搭建了一个很好的平台，并借此加强了和杨虎城、刘志丹、汪峰、刘景范等一批革命先烈的后裔后人之间的来往，邀请他们出席主题活动、开展讲座，拉近青年大学生和革命历史之间的距离，增进其对史实的了解，有效地摒弃了历史虚无主义的影响。学校面积庞大的学生食堂也辟出了一块地方，作为特别用餐区，命名为“忧念园”。每天都组织一部分师生轮流前去就餐，两个窝窝头一碗菜汤粥，在《东方红》等红色旋律的陪伴下，忆苦思甜，追念前人。顾名思义，学校的出发点也正在于此，意在告诫全校师生，安享太平美满的同时，勿忘坎坷来路，其良苦用心不言而喻。 三、不忘初心，继续前进
2015年末，用一年时间徒步走完长征路的国内知名摄影家左力，携其新作《一个人的长征》，来到西北大学现代学院，与现场五千多名大学生分享了他重走长征的感悟与收获。曾经可歌可泣的历史瞬间，具象地摆到了物质生活极大丰富而信仰日趋薄弱的青年大学生面前。左力希望通过这次有关长征的演讲，和青年学子一同重温那段伟大而又坎坷的历史过程，解读中华民族精魂里苦难中开花的精神，志存高远，勇于担当，实现一种历史的代际传承和英雄主义的情怀。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上讲话时，告诫全党要“不忘初心，继续前进”，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。革命历史不能忘，长征精神永传承。有什么样的精神，就有什么样的力量；有什么样的信仰，就有什么样的方向。高校在育人过程中，正是要秉承这样一种信念，通过这些切实可行的方法，讓长征精神进学校、进课堂、进头脑，让青年大学生更好地理解、接受和传承，共同打造中华民族最坚挺不屈的脊梁，传承红色基因，走好新长征路。在2016年10月21日举行的纪念红军长征胜利80周年大会上，习近平总书记指出“长征永远在路上，不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进”。
长征的历史渐远，而长征精神永存，更将以其丰富而厚重的内涵，激励新时期的青年大学生以长征精神为动力，胸怀理想，坚定信念，勇担使命，努力成才，真正承担起中华民族伟大复兴的重任。
参考文献：
[1]张荣臣，谢英芬.长征精神读本[M].北京：红旗出版社，2006：3-4.
[2]张小彩.高校“践行长征精神”的红色校园文化建设与研究[J].德育研究，2015，（6）：37-38.
[3]左力.一个人的长征[M].上海：文汇出版社，2015.
[4]习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[M].北京：人民出版社，2016.
[5]邓跃星.长征精神薪火相传[J].贵阳市委党校学报，2016，（4）：7-8.
A Summary of the Feasibility in Inheritance of the Long March Spirit among College Students in the New Era
—Taking Modern College of Northwest University as An Example
DONG Hai-xia
（Modern College of Northwest University，Xi’an，Shaanxi 710130，China）
Abstract：2016 is the 80 anniversary of the victory of the Long March，from the central to local have carried out a series of commemorative activities，looking back on the history of the Long March and carrying forward the spirit andcohering the patriotic enthusiasm.This paper takes a college in the event of the long march victory of the long march as an example，Summarizing the feasibility of the inheritance of the long march spirit among college students in the new era.
Key words：The Long March Spirit；colleges；college students；inheritance