【摘 要】
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长期以来,中学《生理卫生》教材中存在着几个人体器官分类位置混乱而冲击人体系统概念的问题.笔者为了澄清疑惑,统一提法,严密生物教学,以器官的组成和功能概念为标准,提出
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长期以来,中学《生理卫生》教材中存在着几个人体器官分类位置混乱而冲击人体系统概念的问题.笔者为了澄清疑惑,统一提法,严密生物教学,以器官的组成和功能概念为标准,提出并讨论如下几个人体的器官.
For a long time, there are several problems in the textbook of “Sanitation” in middle school, which confused the classification of human organs and impact on the concept of the human body system.In order to clarify the doubts, unified formulation and strict biological teaching, with the composition and function of organs as the standard, Propose and discuss the following several human organs.
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答:现行高中“生物”教材中,将肽键写为“-NH-CO-”(甲种本P.13)。有些复习资料据此出题,将“-CO-NH-”这种写法判断为是错误的,这是不正确的,因为蛋白质分子的一级结构是具