【摘 要】
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如果我们不试着去了解学生的心理,即使我们觉得自己是爱学生的,我们也无法使学生真正从我们这里得到爱。所以,作为班主任,我们不但要对学生怀有赤诚的爱,还要学会爱的方法。
【机 构】
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南京师范大学附属中学江宁分校小学部,
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如果我们不试着去了解学生的心理,即使我们觉得自己是爱学生的,我们也无法使学生真正从我们这里得到爱。所以,作为班主任,我们不但要对学生怀有赤诚的爱,还要学会爱的方法。要与学生真诚地沟通、了解学生的真实情感,让他们感受到老师是真诚的,这样才能够建立互信,心理距离才能够逐渐减小,从而获得学生真挚的爱和信任。
If we do not try to understand the psychology of students, we can not really get the love of students from us even if we feel that we love them. Therefore, as a class teacher, we not only want to cherish sincere love for students, but also learn how to love. To communicate with students in good faith to understand the true feelings of students, so that they feel the teacher is sincere, so as to be able to establish mutual trust, psychological distance can be gradually reduced, so as to obtain the students sincere love and trust.
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