论文部分内容阅读
近几年以整式加减为载体的中考题新颖别致，注重实际应用，较好地考查了同学们的创新能力，下面就让罗老师带大家一睹整式加减的新风采。
全文查看链接
整式加减的新风采
【摘 要】
：
近几年以整式加减为载体的中考题新颖别致，注重实际应用，较好地考查了同学们的创新能力，下面就让罗老师带大家一睹整式加减的新风采。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
：
中学生数理化·七年级数学人教版
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
数学的发展离不开生活，正数和负数就是随着生产和生活的需要而产生的，且被广泛地应用在生产和生活中的各个方面，下面就从实际生活中选取几例，让我们一起感受正负数的实际应用。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘要通过模型建构的方式模拟染色体组的形为变化，采用观察思考、类比分析、问题引导、合作探究、模拟建构的方式将核心素养的四个方面落实到课堂教学中。 关键词模型建构 概念教学 染色体组 1教材分析和设计思路 本节为人教版必修二第五章第二节内容，是在学习了有丝分裂、减数分裂和基因突变等知识的基础上，进一步概述生物体因染色体发生变异而产生的影响，是落实必修二模块中遗传这一核心概念的进一步延伸，同时也是
学习数学的一个重要目的就是用所学知识解决实际问题，近期我国发生了很多大事，下而我们一起来看看如如何用所学知识解决这些大事中的数学问题。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
提起苏格拉底和柏拉图，很多人即使不了解，可能也听说过。与泰勒斯、德谟克利特等人相比。这两位的知名度要略高一些，这是因为从苏格拉底开始，哲学的研究方向发生了根本性的变化：从探索万物本原的自然哲学转向了研究人与社会。前面我们讲的人和他们研究的自然哲学，被史学家们称为是前苏格拉底哲学。柏拉图是苏格拉底的学生。还有一个柏拉图的学生亚里士多德。这三人联手打造了西方哲学。至今仍然受到整个西方甚至全世界研究哲学
应用有理数运算的有关知识可以解决许多生活中的实际问题，我们可以从中进一步体会到数学既来源于生活，又服务于生活，我们要不断提高用数学的意识，学会用所学的知识解决生活中的实际问题。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
数学史上的猜想有很多，其中哥德巴赫猜想因为命题简单（只要有初中数学知识就能看懂）而为全世界所熟知. 1742年6月7日，德国数学家哥德巴赫在给欧拉的信中指出：每个不小于6的偶数都是两个奇素数之和.例如6 ＝ 3 ＋ 3，8 ＝ 5 ＋ 3，10 ＝ 5 ＋ 5，12 ＝ 7 ＋ 5等. 欧拉经过一番努力也未能证明它，但他认为这个猜想是正确的. 这个问题的叙述如此简单，而欧拉却不能证明，因而吸
生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程。下面以苏科版初中生物学七年级下册“地面上的植物”一节中被子植物为例，阐述精选多样化材料辅助教学，创设多元化学习实践活动，促进学生的生物学学科核心素养发展。 1 设计理念基础 1.1 教材分析 本章节的教学内容主要从地面上的多种生态系统人手，通过介绍一些典型植物的生
摘要以落实生物学学科核心素养为目标，采用本校“3 1”教学策略进行“光合作用的过程”一节概念教学。教学中以科学家发现光合作用过程的真实实验材料为素材，组织以探究为特点的主动学习，基于学生对资料的分析与探究、抽象与概括，帮助学生分析物质和能量变化，概念建构光反应和暗反应过程，并以此来建构“光合作用过程”这一核心概念。以期为实现立德树人根本任务的高中生物课堂的创建提供参考。 关键词 核心素养 概念教