【摘 要】
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课程改革由原来只关注基础和技能转变为学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感、态度、价值观，关注学生的一般发展，这就我们的课堂教学为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环
【机 构】
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福建连城县宣和共青希望小学 福建连城 366213
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课程改革由原来只关注基础和技能转变为学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感、态度、价值观，关注学生的一般发展，这就我们的课堂教学为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参与、主动探究、主动合作，使学生活泼生动发展。课程改革核心环节是课程的设施，课程设施的基本途径还是课堂教学。在教师、学生和课文三者中，学生无疑是阅读的主体。我们在阅读教学过程中，应当引导学生自主选择阅读内容，自主选择阅读方法，自主选择学习伙伴，自主交流阅读感受，使阅读成为学生自主探究、张扬个性的过程。《课程标准》明确指出：要尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。我在平时的语文教学实践中，努力尝试着从以下几方面去培养学生的自主学习能力。
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