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在我国教育领域中，语文科目是重要的分支之一，承载着主科的重任，颇受社会教育者的关注。我国藏区教育中，也有藏语文的存在，作为藏语教育的重要构建部分，将启蒙教育、方言教育、书面语等知识点都融汇其中，成为传播藏区文化的重要渠道之一。然而不得不说的是，当下的藏语文教育课堂现状不容乐观，受到各方的制约，以至于藏语文教育处于一个止步不前的状态。为此，本文便以小学藏语文教学为例，寻找当下课堂存在的问题，并结合实际情况提出可行举措，望能够给予藏语文发展有所帮助。