【摘 要】
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毛笔书法是我国优秀传统文化之一,学生通过学习毛笔书法,不仅可以受到传统文化供养,加厚其文化底蕴,还能磨练其心性,养成细心观察、耐心平和等品格.而相较于普通学生来讲,聋
【机 构】
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上林县特殊教育学校 广西 530599
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毛笔书法是我国优秀传统文化之一,学生通过学习毛笔书法,不仅可以受到传统文化供养,加厚其文化底蕴,还能磨练其心性,养成细心观察、耐心平和等品格.而相较于普通学生来讲,聋校学生没有听力,需要通过视觉感官体悟毛笔书法间架结构,这对教师来讲无疑加大了教学难度.随着科学技术的迅速发展,我国社会逐渐步入信息化时代的同时,也为人们的生活带来众多的便捷.微课以自身的特点能够有效的应用到社会的各个领域,并且广泛的被学校应用到教学中,形成一种新型的教学方式.那么如何才能够科学合理地运用微课,让微课在聋校毛笔书法教学中产生不一样的效果呢?这应该是每个从事聋校书法教师都必须思考和实践的课题.
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