论文部分内容阅读
在数学新教材的教学中如何使生活走进数学课堂呢?我们发现可以扣紧以下三个环节实施:一、课堂导入“生活化”教学的导人仿佛是优美乐章的“序曲”.如果设计和安排得富有艺术性,必能吸引学生,引发兴趣,燃起智慧火花,开启思维闸门,收到先声夺人、一举成功的奇效.
让生活走进初中教学课堂
【摘 要】
：
在数学新教材的教学中如何使生活走进数学课堂呢?我们发现可以扣紧以下三个环节实施:一、课堂导入“生活化”教学的导人仿佛是优美乐章的“序曲”.如果设计和安排得富有艺术
【机 构】
：
吉林省乾安县第一中学
【出 处】
：
新课程（教研版）
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
近年来,建构主义学习理论越来越受到教育界的重视.有的学者认为,建构主义学习理论是创新型人才培养的合理选择.从某种意义上说,建构主义学习理论对地理课堂教学改革同样具有
长期以来，由于地区差异和经济发展的不同，各地对素质教育的理解并不相同，这就导致在素质教育上产生了一些误区。其实，就素质本身而言，它是指人的综合品质；而素质教育则必须是使受教育者在身体素质、文化素质、心理素质、思想素质等多方面得到全方位的、充分而和谐的发展。 作为数学学科，良好的数学基础和较高的数学能力就是指较高的数学素质和素养。所以，加强学生的基础、提高学生的能力就成为数学素质教育的重要内容。数
摘 要：学生的自学能力、自我探究的能力，其核心——思维能力是终身需要的，也是作为教师应该注重培养的。课堂应成为师生平等交流的舞台。教师只有改变“只见教材不见学生”的做法，适当地给学生留下一些“自留地”或“开发区”，才能真正做到关注每一个学生的发展。 关键词：课堂；留白；师生关系 一、问题的产生——听课后的思考 前阵子，全市组织英语上课大比拼，选手都是过五关斩六将的优秀老师。确实，他们设计
一、课前工作 认真做好上课前的准备工作，是保证教学目标实现的先决条件，也是促进教师思想、业务水平、教学能力提高的一项重要措施。备课是指教师在课前所进行的一系列准备工作，它是上好课的前提。所以，每位教师都应认真备课，才能确保教学目标的实现。 备课的形式主要有集体备课和个人备课两种。集体备课是教研组或同年级的教师在学年、学期前集中在一起，共同研究教学大纲、教材教法，制订教学进度（同一年级），统一教
前不久一次全市课堂展示活动中，有个老师在我们班级借班上课，课堂上回答问题的过程中，有不少学生讲到很喜欢班主任，作为他们的英语老师、班主任，听到这些话我感到由衷的幸福，也感受到了做班主任的快乐。 做班主任的这几年中我感受到的是辛苦、劳累，甚至有点儿烦心，但最深的感受却是喜悦、幸福、充实与快乐。我一直认为自己是一位快乐幸福的班主任，当然我对幸福的理解不是金钱、不是地位，而是学生对我的爱。班主任工作是
在英语教学中，学生虽然是教育过程和教学过程的最基本的要素之一，但是教师在其中起着关键的作用。怎样才能让学生喜欢上这门学科，怎样才能让学生在学习的过程中变得积极主动，怎样才能激起学生的学习兴趣，怎样才能让学生一直维持着对英语学习的好奇心，这都是作为教师的我们需要去解决和完成的事情。常言道：兴趣是最好的老师。缺乏兴趣的教学，容易使学生产生排斥感，从而导致教学的失败。英语教学能否成功的关键在于学生是否对
摘 要：课文插图是小学语文课文中的有机组成部分，是提高小学语文教学质量的重要因素之一。如果充分运用好课文插图，就能使小学生尤其是一、二年级学生更好地理解课文内容，培养他们的观察能力、思维能力、想象能力、语言表达能力和分析解决问题的能力。在小学语文教学过程中，课文插图对语文教学质量的提高至关重要，教师一定要充分运用好课文插图，把插图和课文内容有机地结合起来。 关键词：课文插图；小学语文教学；运用
新课程标准下,教师站在教学第一线,承受着应试的压力,面对学生厌学、家长穷追分数、教师自己身心疲惫的现状,人们经常说“减负”,经常说提高教学效率,可是什么才是有效的行动
摘 要：在解决实际问题的教学中，要让学生反复读题，将题中的问题转化成生活中的实际问题，使学生看得见、摸得着，这样学生理解题意就轻松了，教学就会达到事半功倍的效果。 关键词：问题教学；读题；转化；模式 初中数学解决实际问题（以下简称应用题）教学历来是初中数学教学的难点之一，难就难在学生对题意不能正确理解，不能将数学问题转化成实际生活问题，因而建立不了等量关系。为了改变这种困境，我在应用题教学