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有效的教学活动,离不开对学情的分析与把握。因此,诊断教师对学情是否有分析、对学情把握得如何,是教学诊断的一个重要方面。
学情把握诊断能力及其培育
【摘 要】
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有效的教学活动,离不开对学情的分析与把握。因此,诊断教师对学情是否有分析、对学情把握得如何,是教学诊断的一个重要方面。
【机 构】
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龙岩市普通教育教学研究室
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2017年11期
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