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在教学中,暗示作为一种心理现象,它对课堂教学的综合效益产生着重要影响.我试图结合教学实践中的做法,探讨合理地使用教学暗示来更好地激发学生的生理和心理潜能,促进学生的整体发展,提高课堂教学的综合效益.
暗示是一种坚强的牵引力
【摘 要】
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在教学中,暗示作为一种心理现象,它对课堂教学的综合效益产生着重要影响.我试图结合教学实践中的做法,探讨合理地使用教学暗示来更好地激发学生的生理和心理潜能,促进学生的
【机 构】
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秦皇岛市海港区海阳小学 河北秦皇岛066000
【出 处】
：
青年文学家
【发表日期】
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2011年14期
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