武林争霸

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一、游戏目的增强学生下肢力量,提高学生反应能力,培养学生克服困难,力争上游的品质。二、游戏场地如图所示,在平整的场地上画几个同心的正方形(或圆形),第一级外围的正方形边 First, the purpose of the game to enhance the strength of students ’lower extremities, improve students’ ability to respond, to develop students to overcome difficulties and strive for the quality of the upper reaches. Second, the game venue As shown, draw a few concentric square (or round) in the formation of the venue, the first level of the outer edge of the square
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语文课堂中蕴藏着丰富的德育因子,语文教材文有情,字有意。学生在学习语言文字的同时,会被文字中蕴涵的情感所感染,最终潜移默化地成为个人的道德认知,从而实现人文性与工具性的和谐统一。那么,如何在语文教学中开展品德教育呢?一、准确选择渗透点  语文教材中蕴含着极其丰富的“育人因子”,教师必须做好课前准备,在认真阅读文本、仔细研究学情的基础上,巧妙地进行德育渗透。比如《圆明园的毁灭》一课,过去在上这一课时
金秋凉透,万里江山秀。普天庆,新成就。征途多险阻,赖有回天手。乌云散,鹏程直上重霄九。 建设宵连昼,国力趋雄厚。穷和愚,抛身后。小康来到日,方信非夸口。民富有,家家畅饮
江苏省扬州中学教育集团树人学校的树人少年科学院,是全国第一家由中国少年科学院和学校共建的校级少年科学院。树人少年科学院采取“学校建总院、年级建分院、班级建研究所
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想了很多的标题,决定还是用这个。其实与标题类似的句子还有很多,它表达的是同一种思想,即尊重儿童。让孩子读孩子的书。什么是孩子的书呢?至少是孩子喜欢的书,孩子读得懂的
班上有个可爱的男孩,聪明活泼,眼睛亮亮的,声音也亮亮的,不管上下课都是个大嗓门,表现欲望强。他不懂得爱惜嗓子,也不懂得公共场所应保持安静。我给他讲了多次道理,但收效甚微,在家里父母也拿他没办法。直到有一天,我悄悄告诉他,你的声音真好听,以后不要大声喊,嗓子喊坏了就不能参加朗读比赛了。没想到,“无意”中说的一句话还真管用,从此以后,下课再也听不到他大声喊叫了。一次他妈妈打来电话说:“杨老师,张昊最近
“郑老师,我真烦!”小男生包小明哭丧着脸,撅着嘴巴,呼呼地来办公室找我。  “怎么啦?”我和颜悦色地问。  “大家都叫我‘包子’!”包小明涨红了脸,“卢路还对着我张开嘴巴做‘啊呜’的动作,然后嬉皮笑脸地说‘真好吃’,恶心!”  “老师,我只说了两次。”冷不丁,在包小明后边冒出了卢路,耷拉着脑袋,委屈地说。  “不,你说了好多次!”包小明瞪了一眼卢路,那样子看上去凶巴巴的。  “你也叫过我,叫我‘鲈