【摘 要】
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随着教育改革的不断推进,重视学生在化学教学课堂中的主体地位,引导学生自主、合作、探究知识过程,进一步加深学生对知识的掌握和应用能力,整体性提升课堂的教学质量,已成必
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随着教育改革的不断推进,重视学生在化学教学课堂中的主体地位,引导学生自主、合作、探究知识过程,进一步加深学生对知识的掌握和应用能力,整体性提升课堂的教学质量,已成必然.在初中化学教学课堂上,教师要通过不断创新自身的教学方法,实现“互动—探究”一体化教学模式,有效地促进学生化学综合能力的培养和提高,推动教育事业的发展与改革.
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