警惕对税改政策的“变通”

来源 :乡镇论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanglaow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为使税改这项惠泽民众的德政之举尽善尽美,现根据我们在先期试点和巩固完善中纠正解决、严肃查处过的一些具体问题,书成此文,以供参考。 面积变固定。土地面积作为决定农业税高低的一个重要因素,文件规定实行动态管理,且不说年内随时进行增减变动的调整,起码应在每年年初以二轮承包到户的耕地,加上年新增和减去上年征占及自然灾害和退耕还林(草)等减少的 In order to make the tax reform the perfection of the virtuous act of benefiting the general public, we hereby formulate this article for reference based on the specific problems that we rectified and resolved in the pilot phase and the consolidation and improvement and were severely investigated and dealt with. Fixed area. As an important factor in deciding the level of agricultural tax, the document stipulates that the management of land should be dynamic and not to say that adjustments should be made at any time during the year. At least two should be contracted for farmland at the beginning of each year, plus new additions and subtractions Go to the previous year to take up and natural disasters and returning farmland to forests (grass) reduction
其他文献
以1,10-二氮杂菲-铁(Ⅲ)为显色剂,用标准曲线法在510nm处检测吸收度,直接测定了VC片剂的含量,赋形剂无干扰。该法简便,快速,结果准确可靠. Using 1,10-phenanthroline-iron (Ⅲ) as chromogenic r
1湖南省远大空调有限公司126792山西省山西省海鑫钢铁有限公司115253湖南省三一重工股份有限公司89334云南省四川德胜集团楚雄钢铁有限公司53435贵州省贵阳南明老干妈风味食
目的建立HPLC法测定阿尔泰新牡丹中盐酸巴马汀的方法。方法采用Waters Symmetry ShieldTm RP18色谱柱(150 mm×4.6 mm,5μm),以乙腈-0.1%磷酸(含0.05%十二烷基硫酸钠)(60∶40
“相似乐句”是指歌曲在创作过程中由作者运用“变化重复”的作曲手法形成的在结构、旋律上比较接近的乐句。“变化重复”是发展音乐的一种手段,在统一的基础上给音乐带来了
每个女人都渴望完美理想的婚姻,我们会认为,浪漫的爱情最好的结局就是走向婚姻,而婚姻能够保障爱情的延续,性是爱情的表现抒发方式。遗憾的是,沉迷于这种美妙的幻想导致很多
以聚(苯乙烯-二乙烯苯)柱作固定相与以欧洲药典法在6种C18柱上对头孢拉定及其6种相关物质、5种分解物作高效液相色谱的对比分析。 聚(苯乙烯-二乙烯苯)柱法,柱用:PRP_1,7~9μ
北京市财政局、地方税务局:《关于北京市小城镇建设中有关耕地占用税政策和征管问题的请示》(京财税【2003】384号)收悉。现批复如下:1987年财政部《关于老干部活动中心、临
随着新课改的实施,小组合作学习模式被广泛应用到高中化学教学中。但小组合作学习模式运用中并非一帆风顺,其中存在着一些问题,如:分组不科学、学生分工和责任不明晰、教师指
2001年11月12日,我国正式加入世界贸易组织,加入WTO必将对中国经济产生广泛、深刻的影响。入世在对我国经济产生影响的同时,也必然对我国的税收制度产生深远的影响。 On No
依据新课标要求高中语文课堂中要以教师为主导,以学生为主体;语文教学过程贯穿预习交流、合作探究、展现梳理、巩固新知、质疑拓展五个环节。在教学实践中笔者采取高中语文高效课堂“2、5、3”教学模式,并取得一定的教学效果。  一、优化学法“2、5、3”  我提出了优化学法“2、5、3”的教学模式,即课堂做到2个突出,5步环节,3个目标。  (1)课堂中突出教师为主导,突出学生为主体。  教师要对语文教材有