【摘 要】
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本文从高校新形势下特困生保障体系入手，分析了现阶段高校特困生教育存在的问题，提出了特困生激励机制的内涵和途径。指出通过特困生自我促动激励机制的建立，在高校中建立针对性
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本文从高校新形势下特困生保障体系入手，分析了现阶段高校特困生教育存在的问题，提出了特困生激励机制的内涵和途径。指出通过特困生自我促动激励机制的建立，在高校中建立针对性较强的特困生能力强化机构，积极实施创业救助，搭建适当的心理关怀系统，关注特困生的心理健康，强化他们在心理上的耐受能力等方面来帮助特困生树立正确人生观，塑造良好的人格，从而完成大学生涯。
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