【摘 要】
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新课程改革中,教师的角色发生了重大的转变,这些转变既包括教师在观念上的转变上,也包括在课堂实践中的转变,本文从教学实践出发,分析了新课改对教师角色转变提出的要求和实
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新课程改革中,教师的角色发生了重大的转变,这些转变既包括教师在观念上的转变上,也包括在课堂实践中的转变,本文从教学实践出发,分析了新课改对教师角色转变提出的要求和实践中存在的一些问题,并提出历史课堂中教师角色转变的几点具体建议。
In the new curriculum reform, the teachers’ roles have undergone significant changes. These changes include not only the change of teachers’ concept but also the change in classroom practice. Based on the teaching practice, this paper analyzes the change of teachers’ roles Proposed requirements and some existing problems in practice, and put forward some concrete suggestions on the change of teachers’ roles in the history class.
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