179例妊娠期糖代谢异常的血糖控制及妊娠结局分析

来源 :中国妇幼保健 | 被引量 : 0次 | 上传用户:davidrandy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析妊娠期糖代谢异常的血糖控制及妊娠结局。方法:对179例妊娠期糖尿病(GDM)病人经过饮食控制和胰岛素治疗后的血糖控制情况及妊娠结局进行分析。结果:经饮食控制,179例GDM中138例勿需用胰岛素,血糖控制在正常范围。41例需加用胰岛素,母儿并发症发生率降低。结论:GDM早期诊断早期控制血糖可减少母儿并发症发生。
其他文献
苏霍姆林斯基指出:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的世界里这种需要特别强烈。而科学课就是要让学生通过活动来达到此目的。那么,自然(科学)教学应如何根据教材特点、学生的心理特征,树立主体参与意识,科学地指点学生在动手中探究,乐中求进,培养学生创新、实践能力呢?教师又是怎样来体现综合实践这种理念的呢?结合自己的教学与听取的一些科学课,谈一些想法
文章结合“操作系统”的教学经验和目前学生学习该课程的现状,通过对比研究多种操作系统的教学方法、教材定位和个案研究并予以实践检验,提出了几点切实可行的教学改革意见。
目的:探讨羊水过少的诊断与处理,提高产前羊水过少的检出率,防止漏诊而影响围生儿结局。方法:对足月妊娠羊水过少142例的临床资料进行回顾性分析。结果:142例中羊水粪染44例(30.99%),低
目的:对已经接受避孕节育/生殖健康知识宣教与技术服务干预的流动人口妇女进行生殖/避孕知识的认知及避孕药具现用率的变化情况进行调查,并对相关影响因素进行分析,为促进对流动人
文章介绍了开放模式在生物统计学的教学实践。设立具体学习目标,以任务为驱动,训练学生主动参与教学活动,提升学生的创新能力。通过多阶段多任务教学,结合网络技术,可有效调
二外听力策略,是学习者用来提高他们二外听力理解能力的独特方法或技巧,其定义和分类主要基于语言学习策略的定义和分类之上。学习者通常能意识到他们在使用策略,并且当被问时,也
摘 要:教师要从将最大限度地激发学生求知的兴趣与渴望作为培养他们思考问题能力的手段;多方位进行思考,培养学生思维达到求异性的目的;拓宽解题思路,进行一题多解的训练,达到思维的广阔性;换一种思维方式,加强思维联想性的训练等方面论述数学教学中对学生发散性思维的培养。  关键词: 创新;发散性;数学教学;思考问题  在从事数学教学过程中,我们要不断创新,努力培养学生发散性地思考问题的能力。发散性思考问题
目的:评估上前牙区即刻种植联合即刻修复的软组织效果。方法上前牙区单牙即刻种植患者26例,微创拔牙后植入ZIMMER TSV种植体,获得良好初期稳定性并实施即刻修复,经过6~12个月骨结
如今的课堂除了要传授给学生数学知识,还要培养学生对数学的兴趣。但是课堂上受时间限制, 多数时候教师顾及不到对学生数学兴趣的培养,学生在学习过程中感悟到数学的魅力和无穷奥秘的并不多,所以学生学习数学的兴趣极易转移、消失。要重视数学中的兴趣培养,兴趣对一个人的学习与成长非常重要。要让学生在没有考试压力的情况下学习数学,用一些生动、有趣的故事或变式可以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴致,使学生获得轻松、愉
随着“精英”教育向“大众化”教育的转变,大学生就业问题已经成为社会关注的热点和高校工作的重点。而职业生涯教育的薄弱恰恰又是在学生就业问题上被高校忽视的一个重要问