【摘 要】
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随着我国经济建设的不断发展,越来越多的企业已经积极地参与进了我国的经济建设过程之中,尤其是一部分国有企业更是发挥了主导作用或者是带动作用,然而国有企业与其他的私营企业或者是中外合资企业有所不同,国有企业是我国经济发展的支柱型企业,更是引领我国经济社会发展的重要推动力之一。为进一步探究国有企业的相关党建问题,经过了资料收集、仔细分析,本文对国有企业党建工作组织建设过程中存在的一系列问题进行探讨,并提
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随着我国经济建设的不断发展,越来越多的企业已经积极地参与进了我国的经济建设过程之中,尤其是一部分国有企业更是发挥了主导作用或者是带动作用,然而国有企业与其他的私营企业或者是中外合资企业有所不同,国有企业是我国经济发展的支柱型企业,更是引领我国经济社会发展的重要推动力之一。为进一步探究国有企业的相关党建问题,经过了资料收集、仔细分析,本文对国有企业党建工作组织建设过程中存在的一系列问题进行探讨,并提出解决路径。
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“都XP了”是日常生活中的常见构式,也是对外汉语教学中的重要语言点。“都XP了”包括“都NP了”、“都VP了”、“都AP了”三种情况,这三种形式异同交错,既有相同点也有不同之处。目前已有多位学者对“都XP了”进行详细研究,成果丰硕,可供参考的资料较多,不过,对“都XP了”的研究也集中在语法本体方面,缺少与对外汉语教学相结合的研究内容。因此,本文将以构式语法理论为指导,通过对比分析、问卷调查、偏误分
“非连续性文本”这一新兴词汇最早出现于2009年,是伴随PISA测试逐渐进入到语文教学中的。2011年,随着新课程改革的逐步深入,“非连续性文本”作为小学语文阅读教学中的新型文本形式,也逐渐进入到小学语文阅读课堂。新课改指出,在第三学段（小学5-6年级）的语文阅读教学中,教师应能够通过进行简单的非连续性文本阅读教学的指导,使学生结合图文等组合材料,获取有效信息;在第四学段（初中7-9年级）中,指导
高中英语教学的目的是提高学生听、说、读、看、写五项技能。然而在中国,尽管经过八年的英语学习,大部分学生仍然不能达到五种能力的平衡发展,他们的口语能力总是不如其它四种能力。虽然学术界对英语口语能力的概念没有统一的定义,但人们普遍认为英语口语能力的定义包括:语言能力、语用能力和策略能力三个方面。基于情感因素理论,本文将高中生的英语口语学习现状与高中教师的英语口语教学现状相结合,旨在研究高中学生在英语口
《清明上河图》是北宋著名画家张择端描绘清明时节都城汴梁社会风貌的传世作品。作曲家刘为光以此为题材,运用宋代姜夔自度曲的音调风格创作出了箜篌与萧的重奏《清明上河图》,用音乐诠释了汴梁郊野的盎然春光、喧嚣热闹的汴梁码头、繁华的的市井街道,后经林玲将其改编为三台古筝的重奏。在充分理解了古筝三重奏《清明上河图》的深刻内涵后,本文从结构布局、音调运用、和声语言等方面对这一乐曲进行深入分析,以期为演奏者提供启
莎士比亚的戏剧是为舞台演出而写作的,因为舞台演出而感动人影响人。剧场与舞台组成的戏剧空间,带有组织性与目的性。戏剧若抛开了舞台设置、舞台指导与表演艺术,那便只是可供阅读的印刷品文本。十六世纪,英国的泰晤士河南岸出现了永久性剧院,其中玫瑰剧院因成功上演莎士比亚的历史剧《亨利六世》而名噪一时,环球剧院则是伦敦剧院中的最佳剧院模型。戏剧的繁荣促使剧院兴起,而剧院设施的完善又进一步提升戏剧表现力。莎士比亚
明代科举落第政策是明代科举制度的重要组成部分。明代科举制度自确立后,落第率一直居高不下,会试落第率约为90%,乡试落第率约为96%,科考落第率为90%左右,随着时间推移,科举落第群体逐步扩大。为解决这一问题,明政府立足落第矛盾并结合科举制度发展需要,制定了一系列科举落第政策,如“举人”成为终身功名,会试落第者可入监肄业并连续参加会试,或经考试充任教官,或经历事后获得选官资格,被录为“会试副榜者”还
整合性学习是一种新的学习方式,整合性学习强调从学习者的主体角度出发,通过学习者对知识材料的积极统整,实现高效且深入地对知识的理解与掌握。有别于学习者按照外部材料呈现顺序循序渐进的进行学习活动的非整合性学习。记忆是指人脑对知识经验的积累和保存的心理过程,主要包括三个阶段,即:识记、保持和再现,再现又可分为再认和回忆,记忆作为一种最基本的认知过程,在生活中有着重要的作用。词汇记忆是语义记忆中的一种,是
《闽都别记》是一部在福州以及整个闽东地区久负盛名的长篇小说,书中存有数量可观的《易》学与术数内容,使得小说增色不少。本论文以《闽都别记》的小说文本为中心,梳理分析书中包含的《易》学与术数的相关内容,以期能对前人的研究有所补充。本篇论文共分为五章,第一章对《闽都别记》中包含的《易》学内容进行分析与解读。第二章至第四章中将《闽都别记》中包含的术数内容分为三部分进行论析。第二章对《闽都别记》中的涉及的占
随着互联网信息技术的进步,使得传统媒体与新媒体不断交融和发展,推动新的媒体出现,即“融媒体”。这不仅让传播领域发生改变,也让社会各个领域发生深刻的变化。在融媒体背景下构建当代中国价值观和推动其国际传播也将面临新的要求。自党的十八大以来,党和国家大力推进当代中国价值观的构建以及对外传播,与此同时为构建高效的传播格局,把融媒体上升到国家发展战略。融媒体背景下媒体传播呈现的新特点、新格局,既为传播活动提
《普通高中地理课程标准（2017版）》实施建议中提出深化信息技术的应用,提倡借助信息技术,实现及时反馈的互动学习。作为现代信息技术产物之一的教学动画是高中自然地理教学中重要的教学素材之一,如何利用教学动画实现即时反馈的互动学习、提高课堂教学的交互水平是本论文研究的初衷。结合新课标和对教学实践的综合考量,提出教学动画的交互式应用研究这一课题。随着信息技术的发展,教学动画被广泛应用于地理课堂教学中,但