【摘 要】
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调查发现,新入学的高一新生在经过一段时间的学习后,英语学习成绩明显下降,其中不乏初中英语基础较好的学生.作为高中的起始年级,高一阶段各学科的难度加大了,英语也不例外,
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调查发现,新入学的高一新生在经过一段时间的学习后,英语学习成绩明显下降,其中不乏初中英语基础较好的学生.作为高中的起始年级,高一阶段各学科的难度加大了,英语也不例外,学生学的累,教师教的苦,而学生的英语成绩不升反降,原因固然有多方面,但教学策略是重要的一个方面.结合本人的教学实践,本文强调在高中的起始年级,应加强对高一新生的听力训练,加强词汇教学,高度重视阅读教学.
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