【摘 要】
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数学美吗?我想答案是肯定的.一个人从出生开始一直到老都离不开数学.所以你问100 个人,有90 个人都说不美.为什么呢?由于数学学科自身内容的特点,决定了数学教学离不开定义、
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数学美吗?我想答案是肯定的.一个人从出生开始一直到老都离不开数学.所以你问100 个人,有90 个人都说不美.为什么呢?由于数学学科自身内容的特点,决定了数学教学离不开定义、定理、公式、数字等一些相对比较枯燥繁杂的内容.在学生学习的过程中,大量的数学运算,冗长的公式推导,繁琐的定理证明.日积月累,已使相当一部分同学对数学课心存余悸,甚至厌恶了数学课.如何调动学生的非智力因素,让学生从内心情感上接受数学课,进而喜欢数学从数学中享受快乐,得到满足.这是每一位数学老师都努力在做,也是最值得去做的事.但我们的学生在数学的学习过程中真正感到快乐了吗?
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