门冬胰岛素30联合二甲双胍治疗老年初诊2型糖尿病疗效观察

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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美国中小学的研究性学习,即“探究性学习”和“基于问题的学习”,它们二者没有实质的区别,都以培养学生的问题意识、生成新知识的能力和批评性思维的习惯为宗旨和目标,都是要求学习者实现主体性的参与,学习的过程都是在问题情景中进行的。前者突出强调学习过程的性质是探究,而不是填鸭式的说教;后者强调学习过程的组织是以问题为中心的,而不是现成内容在师生间的机械位移。  学习过程中的问题提出  在美国中小学,所谓“
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