【摘 要】
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在新课程改革的教学背景下,传统单一的教学模式已经无法满足小学数学教学的需要。因此,为了充分发挥学生的主观能动性,有必要探索“对话教学”在数学教学中的应用。与以往的
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在新课程改革的教学背景下,传统单一的教学模式已经无法满足小学数学教学的需要。因此,为了充分发挥学生的主观能动性,有必要探索“对话教学”在数学教学中的应用。与以往的教学模式相比,对话教学不但突出了以学生为
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