【摘 要】
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现实内外条件的变化对思政教育提出新的需要,因而有必要构建思想政治朋辈教育共同体来提升实效性与长效性。马克思“精神需要—生产”理论是指导思想政治教育进行形式、内容上创新的重要指针。运用马克思主义“精神需要—生产理论”,从需要与生产两方面指明了构建思想政治朋辈教育共同体的现实必要性与可行性,指出现实中现有的思想政治教育无法满足现实中立体化的精神需要。而构建思想政治朋辈教育共同体可以有效提高精神生产力,生产出与现实需要更加弥合的精神产品。并从显性与隐性教育统一、理论与实践结合、正确理论指导三重需要维度提出如何利
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现实内外条件的变化对思政教育提出新的需要,因而有必要构建思想政治朋辈教育共同体来提升实效性与长效性。马克思“精神需要—生产”理论是指导思想政治教育进行形式、内容上创新的重要指针。运用马克思主义“精神需要—生产理论”,从需要与生产两方面指明了构建思想政治朋辈教育共同体的现实必要性与可行性,指出现实中现有的思想政治教育无法满足现实中立体化的精神需要。而构建思想政治朋辈教育共同体可以有效提高精神生产力,生产出与现实需要更加弥合的精神产品。并从显性与隐性教育统一、理论与实践结合、正确理论指导三重需要维度提出如何利
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