【摘 要】
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伴随着教育改革的逐渐深入,素质教育正逐步推广。作为课堂教学改革的一种良好模式,“问题导学”能通过有效的课堂提问强化学生思维能力与推理能力,从而提高教学质量水平。因此,这一模式得以广泛运用到中职数学教学过程中,改变了传统数学课堂教学死气沉沉的局面,对活跃课堂氛围,开发学生思维,增强学生的学习效果,提高学生的学习能力,具有巨大作用。在此背景下,本文对此进行了探讨分析,提出了一些思考,以为未来的研究作些许参考。
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伴随着教育改革的逐渐深入,素质教育正逐步推广。作为课堂教学改革的一种良好模式,“问题导学”能通过有效的课堂提问强化学生思维能力与推理能力,从而提高教学质量水平。因此,这一模式得以广泛运用到中职数学教学过程中,改变了传统数学课堂教学死气沉沉的局面,对活跃课堂氛围,开发学生思维,增强学生的学习效果,提高学生的学习能力,具有巨大作用。在此背景下,本文对此进行了探讨分析,提出了一些思考,以为未来的研究作些许参考。
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