一本吃瓜考级手册

来源 :红领巾·探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:focus2316acn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  作为一种经过千年进化的水果,西瓜能从一枚“小白” 〔瓜瓤白〕变成今天的样子,可以说是非常努力了。现在的它绝对算得上是夏季水果界的“明星”,深受吃瓜群众的喜爱。
  什么?你说你也爱瓜?那么,我们就来测测你吃瓜的级别吧。
  如果你只爱无籽西瓜,那么,你最多算得上是一名入门级群众,前提是还得答对以下的题目。
  吃瓜入门级考试之判断题
  1.无籽西瓜不是转基因西瓜。
其他文献
进入21世纪以来。从“知识核心时代”走向“核心素养时代”,已成为世界基础教育课程与教学改革的发展趋势。我国新一轮基础教育课程改革也体现了这一趋势。当前,以学科核心素养为纲,充分发挥学科的育人价值,是教学改革之关键所在。那么,学生发展核心素养的培养如何真正落地于学科教学?  2017年5月18~19日,在由贵州省贵阳市教育局、贵阳市乌当区人民政府主办,乌当区教育局、贵阳乐湾国际实验小学承办的第十届中
学校精神的孕育和生成是一个长期的过程。我校是一所有86年建校历史的津门名校。在学校文化建设中,我们以强化教师的职业认同为突破口,用名校文化滋养教师,营造学校特有的精神文化气质。下面仅举几例。    1 了解学校历史,强化名校效应    强化名校效应是基于这样一件事:我校从东北师范大学招聘的几位新教师一起到马路餐桌吃饭,老板在与他们闲聊中知道他们是应聘来耀华中学当教师的,态度马上发生了变化,一再夸他
摘要构建科学合理的健康教育内容体系是促进学生全面发展的内在要求。通过对美国《健康与幸福》教材的愿景、目标及内容结构的分析,结合我国现行健康教育相关政策文件及中小学的现实需要,界定了中小学生健康素养的概念和内涵,并提出了我国中小学健康教育内容体系框架,以期为中小学开展健康教育提供理论基础和实践参考。  关键词健康素养;中小学健康教育;《健康与幸福》教材;健康技能;健康意识;健康倡导者  中图分类号G
摘要 “读懂学生”是落实新课改“以学生为本”理念的重要基础,也是教师必备的一种职业能力。教师要想“读懂学生”,一是要在实践经验的积累中形成“读懂学生”的态度,二是要学会综合运用测试、观察、访谈等多种科学研究方法,三是要不断提升自身在教学内容知识(PCK)方面量与质的水平。  关键词 学生研究;学生发展核心素养;“读懂学生”;学生立场;教学内容知识(PCK)  中图分类号 G63  文献标识码 B 
就像飞行的战机一样,一旦起飞就得耗油,而油箱的容量毕竟有限,想让飞行器飞得更远,就需要在空中“加油”。“天宫二号”作为中国首个空间站的雏形,要保证它在太空停留的时间长久,也得给它补充燃料——推进剂。科学家称这种技术为“推进剂在轨补加”,它是未来建设空间站的基础性技术。这一次,科学家要在“天宫二号”的身上验证这项技术。  “天宫二号”的核心是计算机系统,它能保证所有的分支系统有序地运行。仪表控制器是
在澳大利亚的菲利普岛自然公园里,住着一群世界上最小的企鹅,人们称这种企鹅为小蓝企鹅。每当夜幕降临,这些小萌(méng)货们就会结队上岸,一摇一摆地返回自己的巢(cháo)穴,这可爱的景象萌翻了来自世界各地的游客。  ,又名小企鹅、蓝企鹅、神仙企鹅,身上长着蓝色的羽毛,是企鹅家族中体型最小的一种。小蓝企鹅主要生活在南澳大利亚及新西兰附近的海岸上。  咦?不远处出现了几只另类的小蓝企鹅——它们穿着五颜
在《中小学管理》创刊20周年之际,杂志社从1997年~2006年的杂志中选编了部分文章,出版了精选本——《中小学管理纵览》。  我是前几年才加入到《中小学管理》编委会的,有机会接触到编辑,不时近距离地观察办刊动态,比普通读者更多地了解编辑思路。在这里,我介绍一下自己所了解的些许情况,也许能够帮助读者了解本书的一些特点。    一、服务实践,提升理论    自《中小学管理》创刊以来,杂志社的办刊主旨
[摘要]浙江宁波市海曙区教育局通过设立章程等规范化运作,建立了教育议事会制度。教育议事会由家长、社区等各方人士组成,负责协调各方利益,平衡学校权力,服务学校发展,成为学校与家庭、社会进行有效沟通的平台,促进了学校的有效管理和可持续发展。  [关键词]政校关系;教育议事会;权力平衡机制  [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]1002-2384(2009)03-0010-03    浙
恐颌猪,一种史前巨猪,因长相丑陋、恐怖而得名,又被称为恐猪、恐怖猪。恐颌猪啥都吃:不管是素的,还是荤的,甚至是臭的腐肉,它都一概不拒。这一点上,它和野猪也很像呢。  生存时间  恐颌猪生存于渐新世中期至中新世早期(距今约2900万到1900万年前)的北美洲。  速度  恐颌猪的四肢修长有力。和猪一样,它的脚上也长着蹄子,这样便于快速奔跑,追逐其他动物。  猎杀技能  恐颌猪的食欲超强,甚至在胃里填
摘要做好教学成果的总结、提炼、呈现和优化,可以提高教学质量以及人才培养质量,增加教学成果的影响力、辐射力。各级科研主管部门要重视基础教育教学成果的培育、提炼、呈现和提升工作,提升申报教学成果的科学性、高效性。一要读懂文件,理解教学成果的概念依据;二要梳理要点,聚焦教学成果的核心要义;三要学会申报,明晰教学成果的关键要素,包括回应重大关切问题、提炼标识性强的核心概念、呈现完善的成果内容架构、填写详略