【摘 要】
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语文新课程明确要求：其课程的功能应山单纯注重知识的传授转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，并关注学生“全人”的发展。这其中尤以培养学生具有“健全人格”为重中之重。传统的“文以载道”的思想，使得语文教学本身就负有教学文与教学做人的双重使命。当代青年面临的最大课题是怎样做人的问题，语文教学对学生人格的培育有义不容辞的责任．所以对青少年加强人格培育是十分必要和迫切的。
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语文新课程明确要求：其课程的功能应山单纯注重知识的传授转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，并关注学生“全人”的发展。这其中尤以培养学生具有“健全人格”为重中之重。传统的“文以载道”的思想，使得语文教学本身就负有教学文与教学做人的双重使命。当代青年面临的最大课题是怎样做人的问题，语文教学对学生人格的培育有义不容辞的责任．所以对青少年加强人格培育是十分必要和迫切的。
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