在解决问题的过程中体会策略的味道

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<正>义务教育数学课程标准(2011版)中对于第一学段的孩子在问题解决方面的要求是:"能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决;了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以有不同的解决方法……"我们一线教师在理解《课标》的这一用意之后该如何使学生在问题解决的过程中获得发展呢?我在"从问题想起的策略"一课教学中做了一些尝试。现择取其中的几个教学片段如下:
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