论文部分内容阅读
摘要：素质教育的深入对中职计算机教学活动提出了更高的要求。通过加强培养学生的信息素养，不断提高学生获取信息，运用信息的综合能力，有效提高学生的学习效果，提高学生综合素质，让学生能够更加适应未来的学习和生活。基于此，在本次研究中就结合中职计算机教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，加强培养学生信息素养，提升中职计算机教学的整体质量。
关键词：中职;计算机;信息素养;问题;策略
前言
在信息时代，通过加强专业人才的培养，不断提升我国的综合实力，让我国能够在日益激烈的市场环境中处于优势地位。而在中职学校计算机教学活动中，通过加强培养学生的信息素养，让学生能够养成良好的学习习惯，使得学生的整个学习活动能够更加高效稳定的开展，构建高效的信息课堂。由于计算机的学习难度相对较大，对教师的教学方法和教学理念有着一定要求。因而，在中职计算机教学活动中，教师要加强创新，综合实际教学活动中存在的问题，有效培养学生的信息素养，让学生能够学有所得，掌握计算机的相关内容，为学生日后的工作和学习奠定基础。
一、中职计算机教学中存在的问题
在中职教学活动开展过程中，由于大部分教师没有充分认识到，加强培养学生信息素养的重要性。在实际的计算机教学活动中，更加注重对学生技能方面的教学，整个教学活动具有很强的功能性。而学生在学习的过程中缺乏正确认识，学习的想法不够浓烈，导致学生的信息意识淡薄。在许多中职生学习信息技术的过程中，并没有将自身的信息能力与职业联系到一起，增加了中职信息技术教学的难度，难以提高学生的学习能力，使得学生的信息素养相对较差。在信息技术教学活动中，通过有效的教学，帮助学生养成良好的道德品质，促进学生个人身心健康的发展。而在现阶段的中职计算机教学活动中，由于忽视了道德方面的培养。学生在学习的过程中，受到许多错误思想的影响，对学生的价值观念造成了较大影响，难以有效培养学生的信息素养，相应的教育活动流于形式化。
二、中职计算机教学中加强培养学生信息素养的策略
1.构建良好环境，增强信息意识
在中职计算机教学活动中，教师可以通过有效的教学内容为学生构建一个良好的学习环境，在指导学生加强信息技术学习的同时，有效培养学生的信息素养。在中职这一阶段的教学活动中，要是要充分考虑到外界环境对学生学习过程的影响，由于学生自我角色处于混乱阶段，心理也相对较混乱。在学习的过程中，很容易出现自我定位失衡的现象。为了保障相应教育活动能够落到实处，在中职计算机教学活动中，教师要为学生构建一个良好的课堂环境，让更多的学生能够加入到计算机的学习当中，增强学生学习的积极性和主动性，有效培养学生信息素养[1]。通过增强学生的信息意识，让更多的学生能够积极主动的参与到课堂当中。而通过采用多元化的教学形式，有效增强计算机课堂的魅力，让学生能够发现计算机学习的价值，从而参与到相应的学习互动当中，有效培养学生信息素养。在中职计算机教学活动中，教师还需要让学生能够认识到信息技术的实用性和价值，有效激发学生的主动探究学习意识，加强培养学生信息素养。
2.丰富教学内容，拓展教学形式
在中职计算机教学活动中，为了保障相应教学活动能够顺利开展，教师要加强培养学生的信息素养，使得学生能够养成良好的学习习惯和思维习惯，有效培养学生探索精神和创新能力。因而，在中职计算机教学活动中，教师要积极拓展教学内容，紧跟时代发展，不断更新中职计算机教学的内容和方法。通过采用更具有针对性的教学内容和形式，保障相应教育活动能够落到实处，让学生能够从多方面感受到计算机的魅力，有效激发学生学习意识，加强培养学生信息素养[2]。例如，在计算机发展趋势教学活动中，教师可以让学生在课下收集相应的资料，结合最新的5g技术展开教学活动，让学生能够充分认识到信息技术发展对我们日常生活带来的影响。为了强化学生的思想认识，在具体教学活动中，教师还可以为学生播放相应的视频和图片。在教学活动中，结合最新的教学资料，激发学生的探索意识，让更多的学生能够积极主动的参与到课堂当中，提升其整体的教学效果，构建更加有趣，充满活力的计算机课堂。在中职计算机教学活动中，教师还可以指导学生开展探究性学习，让学生在探究学习的过程中，加强知识的巩固复习，在实践中进步，有效提高学生的专业能力和信息素养。
3.加强教学指导，培养学生信息素养
在中职信息技术教学活动开展过程中，教师还需要通过有效的指导，帮助学生加强基础知识的学习和应用，真正了解掌握相关的计算机知识，有效培养学生的信息素养。因而，在中职信息技术教学活动中，教师要综合学生的实际学习需要，展开分层教学，对于部分基础较好的学生，指导学生进行更深入的学习，对于基础知识相对较差的学生，可以制定更具有针对性的目标和计划。让学生能够在加强基础知识学习的同时，加快学习进度，夯实基础，有效培养学生信息素养。在具体教学活动中，教师还可以指导学生进行合作，在良好的学习环境中，帮助学生加强基础知识的巩固與复习，拓展学生学习内容，有效提高学生的信息素养[3]。通过指导学生加强学习网络法规的相关知识，增强学生的信息道德，让学生能够在学习的过程中，正确使用信息技术，有效培养学生信息素养。因而，在中职计算机教学活动中，教师要指导学生加强网络法规的学习，通过有意识的引导和教育，让学生能够形成规范的道德观念，正确使用信息技术。
结语
总之，在中职计算机教学活动中，通过加强培养学生的信息素养，综合考虑到学生的实际学习需要，不断优化创新教学的方式方法，提高学生综合素质。在中职计算机教学活动中，要采用多元化的教学方式，帮助学生树立正确的信息道德观念，提高学生信息素养，加强高素质复合型技术人才的培养工作。
参考文献
[1]王晓红.探索计算机基础教学中培养学生信息素养的路径和资源建设[J].电脑知识与技术，2021，17（05）：172-173.
[2]王利江.中职学生网络信息安全素养的培养策略——以计算机教学为例[J].新课程教学（电子版），2020（20）：124-125.
[3]谭鸿健，吕金阳.分析在教学中培养学生的信息素养和自学能力——以高职计算机应用基础课程教学为例[J].中国新通信，2019，21（05）：181-182.
关键词：中职;计算机;信息素养;问题;策略
前言
在信息时代，通过加强专业人才的培养，不断提升我国的综合实力，让我国能够在日益激烈的市场环境中处于优势地位。而在中职学校计算机教学活动中，通过加强培养学生的信息素养，让学生能够养成良好的学习习惯，使得学生的整个学习活动能够更加高效稳定的开展，构建高效的信息课堂。由于计算机的学习难度相对较大，对教师的教学方法和教学理念有着一定要求。因而，在中职计算机教学活动中，教师要加强创新，综合实际教学活动中存在的问题，有效培养学生的信息素养，让学生能够学有所得，掌握计算机的相关内容，为学生日后的工作和学习奠定基础。
一、中职计算机教学中存在的问题
在中职教学活动开展过程中，由于大部分教师没有充分认识到，加强培养学生信息素养的重要性。在实际的计算机教学活动中，更加注重对学生技能方面的教学，整个教学活动具有很强的功能性。而学生在学习的过程中缺乏正确认识，学习的想法不够浓烈，导致学生的信息意识淡薄。在许多中职生学习信息技术的过程中，并没有将自身的信息能力与职业联系到一起，增加了中职信息技术教学的难度，难以提高学生的学习能力，使得学生的信息素养相对较差。在信息技术教学活动中，通过有效的教学，帮助学生养成良好的道德品质，促进学生个人身心健康的发展。而在现阶段的中职计算机教学活动中，由于忽视了道德方面的培养。学生在学习的过程中，受到许多错误思想的影响，对学生的价值观念造成了较大影响，难以有效培养学生的信息素养，相应的教育活动流于形式化。
二、中职计算机教学中加强培养学生信息素养的策略
1.构建良好环境，增强信息意识
在中职计算机教学活动中，教师可以通过有效的教学内容为学生构建一个良好的学习环境，在指导学生加强信息技术学习的同时，有效培养学生的信息素养。在中职这一阶段的教学活动中，要是要充分考虑到外界环境对学生学习过程的影响，由于学生自我角色处于混乱阶段，心理也相对较混乱。在学习的过程中，很容易出现自我定位失衡的现象。为了保障相应教育活动能够落到实处，在中职计算机教学活动中，教师要为学生构建一个良好的课堂环境，让更多的学生能够加入到计算机的学习当中，增强学生学习的积极性和主动性，有效培养学生信息素养[1]。通过增强学生的信息意识，让更多的学生能够积极主动的参与到课堂当中。而通过采用多元化的教学形式，有效增强计算机课堂的魅力，让学生能够发现计算机学习的价值，从而参与到相应的学习互动当中，有效培养学生信息素养。在中职计算机教学活动中，教师还需要让学生能够认识到信息技术的实用性和价值，有效激发学生的主动探究学习意识，加强培养学生信息素养。
2.丰富教学内容，拓展教学形式
在中职计算机教学活动中，为了保障相应教学活动能够顺利开展，教师要加强培养学生的信息素养，使得学生能够养成良好的学习习惯和思维习惯，有效培养学生探索精神和创新能力。因而，在中职计算机教学活动中，教师要积极拓展教学内容，紧跟时代发展，不断更新中职计算机教学的内容和方法。通过采用更具有针对性的教学内容和形式，保障相应教育活动能够落到实处，让学生能够从多方面感受到计算机的魅力，有效激发学生学习意识，加强培养学生信息素养[2]。例如，在计算机发展趋势教学活动中，教师可以让学生在课下收集相应的资料，结合最新的5g技术展开教学活动，让学生能够充分认识到信息技术发展对我们日常生活带来的影响。为了强化学生的思想认识，在具体教学活动中，教师还可以为学生播放相应的视频和图片。在教学活动中，结合最新的教学资料，激发学生的探索意识，让更多的学生能够积极主动的参与到课堂当中，提升其整体的教学效果，构建更加有趣，充满活力的计算机课堂。在中职计算机教学活动中，教师还可以指导学生开展探究性学习，让学生在探究学习的过程中，加强知识的巩固复习，在实践中进步，有效提高学生的专业能力和信息素养。
3.加强教学指导，培养学生信息素养
在中职信息技术教学活动开展过程中，教师还需要通过有效的指导，帮助学生加强基础知识的学习和应用，真正了解掌握相关的计算机知识，有效培养学生的信息素养。因而，在中职信息技术教学活动中，教师要综合学生的实际学习需要，展开分层教学，对于部分基础较好的学生，指导学生进行更深入的学习，对于基础知识相对较差的学生，可以制定更具有针对性的目标和计划。让学生能够在加强基础知识学习的同时，加快学习进度，夯实基础，有效培养学生信息素养。在具体教学活动中，教师还可以指导学生进行合作，在良好的学习环境中，帮助学生加强基础知识的巩固與复习，拓展学生学习内容，有效提高学生的信息素养[3]。通过指导学生加强学习网络法规的相关知识，增强学生的信息道德，让学生能够在学习的过程中，正确使用信息技术，有效培养学生信息素养。因而，在中职计算机教学活动中，教师要指导学生加强网络法规的学习，通过有意识的引导和教育，让学生能够形成规范的道德观念，正确使用信息技术。
结语
总之，在中职计算机教学活动中，通过加强培养学生的信息素养，综合考虑到学生的实际学习需要，不断优化创新教学的方式方法，提高学生综合素质。在中职计算机教学活动中，要采用多元化的教学方式，帮助学生树立正确的信息道德观念，提高学生信息素养，加强高素质复合型技术人才的培养工作。
参考文献
[1]王晓红.探索计算机基础教学中培养学生信息素养的路径和资源建设[J].电脑知识与技术，2021，17（05）：172-173.
[2]王利江.中职学生网络信息安全素养的培养策略——以计算机教学为例[J].新课程教学（电子版），2020（20）：124-125.
[3]谭鸿健，吕金阳.分析在教学中培养学生的信息素养和自学能力——以高职计算机应用基础课程教学为例[J].中国新通信，2019，21（05）：181-182.