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在阅读教学中，我们教师必须联系学生的学习实际、生活实际和思想实际，为学生创设一种特定的情境和氛围。让学生的言语、行动、情感在不知不觉中投入到自主感悟中去，为学生的自主感悟提供无形而又无限的空间，对学生的自主感悟产生立竿见影而又潜移默化的奇效，从而激发学生的情趣和乐趣，让学生自主学习，品味文章的意境美、语言美、情感美等。