【摘 要】
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本文依据《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的“欣赏·评述”领域的目标要求,对基础美术教育欣赏内容的选择进行了论述并得出:基础美术教育欣赏内容选择要有一定的结构
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本文依据《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的“欣赏·评述”领域的目标要求,对基础美术教育欣赏内容的选择进行了论述并得出:基础美术教育欣赏内容选择要有一定的结构性,要有较为严密的学科性,要通过中外美术史发展概况、民族民间美术和当代数字美术等内容的选择体现出基础美术教育的基础性、民族性和时代性等。
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面向全国供应以下艺术资料:一、舞蹈:桃李杯舞蹈大赛、cctv届舞蹈大赛、全国舞蹈大赛、荷花奖舞蹈大赛、北京市舞蹈大赛、华北五省市舞蹈大赛、小荷风采少儿舞蹈大赛、全国少
“功名之士,必不为泉石淡泊之间;轻浮之子,必不为敦庞大雅之响。”叶燮曾这样写过。艺术源于生活,又高于生活。艺术家善于从自身的生活出发,去发现这美丽的世界。世界观的不
【作文题】 阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 从前，有一对仙人夫妻常在山顶下棋。旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣在桌上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯
培养学生辨别、获取和处理信息的能力是高中物理课程教学目标之一.现代认知心理学认为解题过程本质上是“信息的输入—加工—输出”的过程.解答物理习题,正确处理习题信息是
摘要：音乐能够给人以愉快的心情，带来精神享受，也能够陶冶情操，提高人文素质，所以培养学生的音乐审美能力就显得十分重要。本文从培养中学生音乐审美能力的意义和培养策略两个方面进行了分析，旨在引起中学音乐教师的重视，着力提高学生的审美水平和音乐审美能力，促使学生在音乐学习的过程中发现美、感受美。 关键词：中学生 音乐审美能力 意义 方法 一、培养中学生音乐审美能力的意义 1.有利于培养学生的审美感
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