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高中历史必修分为中国史和世界史两部分，学生在学习过程中容易混淆，同时学习兴趣不高，情境教学法可有效解决这一问题。对情境教学法应用于高中历史教学的意义、必要性、不足及优化策略等进行详细论述，以期提升高中历史教学效果。
情境教学法在高中历史教学中的应用
【摘 要】
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高中历史必修分为中国史和世界史两部分，学生在学习过程中容易混淆，同时学习兴趣不高，情境教学法可有效解决这一问题。对情境教学法应用于高中历史教学的意义、必要性、不足及优化策略等进行详细论述，以期提升高中历史教学效果。
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2022年24期
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