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语文作为一门基础学科,阅读的积累对学生语文能力的提升很重要.基于此,将学生的课外阅读分成知、记、思和用四个层次,试图由此分析学生课外阅读的状态,从而有效指导学生的课外阅读.
学生课外阅读的四个层次
【摘 要】
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语文作为一门基础学科,阅读的积累对学生语文能力的提升很重要.基于此,将学生的课外阅读分成知、记、思和用四个层次,试图由此分析学生课外阅读的状态,从而有效指导学生的课
【机 构】
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广东省深圳市福田区翰林实验学校,广东 深圳
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年12期
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