【摘 要】
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手工制作作为美术学科的一部分,能够在考查学生动手能力的过程中培养学生的审美认知,实现美术教学的全面发展.综观近年来的初中美术手工制作教学,存在着教师重视不足、教学效
【机 构】
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江苏省无锡市天一实验学校,江苏 无锡
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手工制作作为美术学科的一部分,能够在考查学生动手能力的过程中培养学生的审美认知,实现美术教学的全面发展.综观近年来的初中美术手工制作教学,存在着教师重视不足、教学效果不佳、学生认知不到位、教学材料不足等问题.在教学过程中,全面转变教学理念、增强对身边材料的获取能力,才能切实推进教学工作的发展,为学生的成长奠定扎实的基础.
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